师专分析化学实验教学改革初探

本文就分析化学实验教学的现状 ,及如何培养合格的化学人才 。

引化学史进入高师化学专业课堂

化学的历史，是一部化学研究方法或化学智慧的历史。化学教学同化学历史的结合。

Sm^(3+) :TGS 晶体的生长习性、结构及铁电、热电性能

选择Ｓｍ３＋为掺杂阳离子，ＤＬ丙氨酸和Ｌ－谷氨酸部分取代甘氨酸分子，生长了掺杂ＴＧＳ晶体。生长和测试实验表明，Ｓｍ３＋：ＴＧＳ晶体较纯ＴＧＳ晶体易于生长，且对称性不变，是有应用前景的热释电材料。

腐植酸中官能团的测定方法的研究

研究了腐植酸中总酸性基、羧基、羰基、醌基、甲氧基等基团的测定方法．

Nd∶DL-ALa∶L-GLu∶TGS晶体的生长及热释电性能研究

选择Ｎｄ２Ｏ３、Ｌ谷氨酸、ＤＬ丙氨酸为掺杂剂，生长出Ｎｄ：ＤＬＡＬａ∶ＬＧＬｕ∶ＴＧＳ晶体，测定了其热释电性能。结果表明。

人本主义心理学的“学生为中心观”对教学的启示

人本主义心理学在20世纪50～60年代兴起于美国。以马斯洛(H.A.Maslow,1908～1967)、罗杰斯(R.G.Rogers,1902—)等人为代表的人本主义心理学派,猛烈冲击着当代西方心理学体系。它既不赞成精神分析心理学把人一律当作精神病患者来研究。

关于无机分子中离域л键类型确定方法的定性探讨

我们知道离域л键是多个原子相互平行的P轨道,连贯重迭而形成的一个整体,其成键的P电子不是被局限在两个原子之间,而是运动于整个分子之中。事实上,离域л键的形成不止局限于单双键交替的有机分子,只要满足离域л键形成条件的分子均能形成离域л键,其中包括部分无机分子。

元素周期律的辩证示意

本文说明唯物辩证法不但适用于社会科学和社会实践，而且适用于自然科学和科研中。

过渡金属配合物配位场理论的空间模型及其应用

过渡金属配合物的配位场理论克服了价键理论的某些局限性 ,阐明了配位体对中心离子的 d轨道影响。能定性的和定量的说明配合物的空间模型、稳定性、磁性及其能量变化 。

配位场理论及配位场效应初探

在晶体场理论基础上发展起来的过渡金属配合物的配位场理论,是静电晶体场理论和分子轨道理论的综合.配位场理论即克服了晶体场理论的纯静电观点。

有效数字在定量分析中的运用

本文讨论了有效数字的意义及在定量分析记录和计算中的运用规则。

为提高素质教育培养“文理会通”的中学教师

多年来由于体制等原因 ,高师教育存在着文科、理科两类教育的明显分离、不渗透、不互通等情况 ,从而培养出来的人才多是专业性强 ,综合素质不足。为实现基础教育从应试教育向素质教育过渡的目标 ,对高师教育采取“文理会通。的办学模式 ,是一很有意义的探索。

利用公式:m=n(8-m_1)求AO_n型粒子离域Π键

本文根据价电子理论，杂化轨道理论和离域Π键概念，导出共价无机物ＡＯｎ 型粒子中离域Π键判断公式：ｍ ＝ ｎ（８－ ｍ １）。