黑龙江省高职院校涉农专业毕业生就业特点与对策探析——以黑龙江某高职院校为例

本文通过对黑龙江省高职院校涉农专业毕业生就业情况的深入调研,探析当前涉农专业毕业生的就业特点和在就业市场上所面临的挑战。针对这些特点和挑战,本文以高校的视角,结合就业指导与服务的工作实际,提出了一系列的对策建议,旨在改善涉农专业毕业生的就业环境,提高毕业生服务农业现代化建设意愿,增强其在基层一线的就业活力,促进农业产业的持续发展,为黑龙江农业经济建设提供技能型人才支持,为乡村振兴和全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

黑龙江区域经济发展与高职院校国际交流合作研究

黑龙江省要振兴发展,只有以人才为支撑。积极开展国际交流合作。高职高专培养以应用型人才为己任,展开多种形式的对外联合办学和国际合交流合作但发展过程中由于自身原因面临着办学理念、生源市场、教师资源、专业设置、就业前景等多方面的困境。在此情况下,高职高专学校需借助政府的宏观调控,端正办学理念,树立特色品牌,优化专业设置,使高职院校培养的人才不但能服务地方,还要具有全球意识和进入国际劳动力市场的能力。展开双向交流,树立文化产业输出意识。

基于GEM模型的黑龙江垦区农产品加工产业集群竞争力研究

通过对国内外农产品产业集群的相关研究,以加拿大学者Tim Padmore和Hervey Gibson提出GEM模型为基础,构建适用于黑龙江垦区农产品加工产业集群竞争力评价的指标体系,由统计数据分析,得出黑龙江垦区农产品加工产业集群竞争力的得分。研究表明黑龙江垦区农产品加工产业集群竞争力略高于全国平均水平,在国内有一定的竞争力。

北大荒精神融入龙江高职建筑管理类专业课堂的研究与实践

北大荒精神与龙江建筑管理类专业课堂建设培养紧密融合,以我院二零二二和二零二三级建设工程管理专业学生为研究对象,将北大荒精神渗透到每一个任务、每一节课,使融入北大荒精神的每一堂课都融入我建设工程管理专业,我们的学生可以进行专业知识的泛在学习和生生的互动交流;时刻将弘扬北大荒精神融入专业建设和专业人才培养为龙江服务为祖国输送人才;北大荒精神融入龙江行业人才培养的文化建设是我省发展的必然规律,也是培养更专业更适合的龙江行业人才的重要途径。

关于黑龙江垦区投融资体制改革的思考

党中央、国务院关于振兴东北老工业基地的一系列方针政策 ,给我们黑龙江经济的振兴提供了千载难逢的好机遇 ,黑龙江垦区必须抢抓这次机遇 ,采取切实有效的措施 ,求得更大、更快的发展。但对具体实施中的一些深层次问题 ,如投融资体制问题等 ,我们也必须认真、理性地加以思考。

黑龙江省大学生创业环境评价体系构建研究

本文根据黑龙江省大学生创业实际情况及政策环境，分析了建立评价体系的原则，并对指标进行优化与筛选，构建了黑龙江省大学生创业环境评价指标体系，最后提出了黑龙江省大学生创业能力培养策略，为黑龙江省大学生创业环境评价提供理论指导。

黑龙江垦区融入东北亚经济圈的新机遇

本文把黑龙江垦区经济作为研究对象,分析了以黑龙江垦区生产活动为核心的区域经济圈的特点,进一步剖析东北亚经济区域的特殊性,并对如何使黑龙江垦区经济更好地融入东北亚经济圈进行了分析。为进一步加快建设垦区现代化大农业,以创新理论指导垦区现代化大农业的建设,为城乡一体经济跨越的实现提供理论依据。

黑龙江垦区加强法治文化建设的实践与成效

"六五"普法开始后,黑龙江垦区坚持把法治文化建设与北大荒文化建设有机融合,加强法治文化基地建设,完善法治文化公益宣传,开展群众性法治文化活动,努力实现法制宣传教育工作的新飞跃。法治文化建设对于黑龙江垦区搞好"六五"普法工作起到了重要的推动作用,取得了较为明显的成效。

涉农高职院校产业学院助推乡村振兴人才培养的研究

北大荒农垦集团有限公司是一家以农产品、食品加工为主的企业。作为北大荒办学的高职院校,利用企业办学的优势,深化校企合作,推动产教融合,培养复合型技术技能人才,服务国家乡村振兴战略是一项值得探讨的重要课题。产业学院是深度产教融合大背景下,校企合作的新模式、新产物,是校企开展协同育人的重要载体。本项目以乡村振兴人才需求为导向,以产业为纽带,围绕区域经济发展特色,与北大荒涉农及食品相关企业探索建设绿色食品产业学院。通过分析校企合作办学模式、创新培养方式和教学方式,从培养目标的确定、课程体系的构建、教学模式的创新、师资队伍的培养等几个方面,探索构建绿色食品产业学院人才培养的模式,与企业共同研究如何面向乡村振兴培养复合型技术技能人才。

高职绿色食品产业学院面向乡村振兴的人才培养策略分析

在新时期的社会发展下,随着乡村振兴战略的持续实施,乡村振兴战略取得初步成效,但也增加了对新型农村农业人才的高度需求。而高职教育作为我国教育核心体系,有着培育人才、助力人才发展的重要职能。本文通过以乡村振兴为核心,基于乡村振兴发展对人才的切实需求展开充分分析,从中探究完善的人才培养体系,以培育与社会人才需求相统一的人才为目标,基于人才培养体系创新来助力乡村振兴发展。因此,需要立足当前社会发展下乡村振兴人才的实际培养需求,探究有效的人才培养方法,以培育人才来实现乡村振兴发展。

“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通研究进展

在当前的社会发展背景下,人口老龄化的逐渐增加为我国老龄事业带来了巨大的发展挑战。随着老年照护需求的逐年增长,老年护理专业人才缺失的短板日益明显。而教育有着为社会培育人才、输送人才的重要职能,通过立足教育根本对教学方式进行深化改革,以打造“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通课程为目标,以打造老年照护职业资格与职业技能标准双重兼并的技能型人才为核心,在缓解目前老年护理专业人才缺失短板问题的同时,使专业课程内容能够更好地贴合市场的发展,满足人才的需求。因此,需要对“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通展开深入研究。

基于ADDIE模型探讨课程思政在1+X老年照护职业等级项目中的应用

在“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划《养老护理员国家职业技能标准》及中国老年医学学会颁布的《老年照护师规范》中明确指出,现阶段我国养老服务人员数量少,专业知识、技能水平、职业素养差,不能够满足现阶段老龄化服务的需求。本研究基于以上现状,结合国务院、教育部等部门先后发布的《国家职业教育改革实施方案》《关于在院校实施“学历证书+若干职业等级证书”制度试点方案》[1-2]等文件,以我校护理专业学生为研究对象,以ADDIE模型为基础,将课程思政融入1+X老年照护职业等级项目实施中。通过本研究,培养数量充足,技能与素养并存的老年照护人才,以促进养老事业的良性发展。

基于职业能力要求的高职体育专业羽毛球教练员培养研究

羽毛球运动在我国拥有广泛的普及和参与度,高职体育专业对羽毛球教练员的需求也越来越高,因此,对教练员的职业能力培养体系提出了进一步的要求。本文从高职体育专业羽毛球教练员的职业能力要求出发,探讨如何提高教练员的职业能力。在教练员培训制度、羽毛球技能、教学经验、团队管理能力、比赛组织和管理能力、持续学习和职业道德素养等方面提出了相应的培养策略。本文旨在为提高高职体育专业羽毛球教练员的职业能力提供一些启示和建议。

北大荒精神融入龙江行业人才培养的高职建筑类专业文化建设研究与实践

本文以北大荒精神融入龙江行业人才培养的高职建筑类专业文化建设为研究对象,通过文献研究和实证研究的方法,探讨了北大荒精神在高职建筑类专业文化建设中的重要性和应用价值。研究发现,北大荒精神作为一种积极向上、勇于创新、团结协作的精神品质,对于培养高职建筑类专业学生的职业素养和综合能力具有重要意义。在实践过程中,通过构建北大荒精神的教育模式和实践活动,有效提升了学生的责任感、团队合作能力和创新精神。然而,在实施过程中也存在一些问题和挑战,需要教师和学校积极探索适合高职建筑类专业的文化建设路径,以进一步提升学生的综合素质和就业竞争力。

“五创一体”创新创业孵化平台建设研究与实践——以黑龙江农垦职业学院为例

高校作为大学生创新创业孵化的主战场,应积极为学生搭建创新创业实践的有效环境和资源,才能为学生开展创新创业实践提供保障。该文以黑龙江农垦职业学院为例,在构建创新创业孵化基地方面进行实践研究与探索,为大学生创新创业提供各种资源条件,形成独具特色的高职教育创新人才培养的模式,为大学生创新创业提供更好的教学保障,也为其他院校建设众创空间提供借鉴。

职业院校篮球队体能训练的提高方法研究

篮球是一项运动强度较高的运动,还具有一定的娱乐性,因此深受人们的喜欢。体能训练也是篮球体育教学的重要环节,对篮球运动员的耐力、速度及身体素质都具有较高的要求。通过加强体能训练,最大限度内可以提升运动员的篮球水平。基于此,本文主要从职业院校篮球队体能训练的必要性入手,结合职业院校篮球队体能训练存在的问题,对职业院校篮球队体能训练有效措施进行全面阐述,以期为职业院校篮球队提供参考。

拓展训练思维在职业院校篮球教学中的引入措施

本文首先分析了拓展训练思维在职业院校篮球教学中的应用优势,然后提出拓展训练思维在职业院校篮球教学中的应用原则,最后对拓展训练思维在职业院校篮球教学中的引入措施进行详细论述,主要包括加强学生团队协作精神的培养、完善实践体系、开展篮球多元化教学等,以此来将拓展训练思维的应用优势充分展现出来,使职业院校篮球教学得到顺利开展和进行,从而取得良好的拓展训练思维应用效果。

提升高职院校学生创新创业实践能力的路径探究——以黑龙江农垦职业学院为例

受疫情的严重冲击,我国经济也受到了影响。中央在2008年提出“六稳”的基础上,2020年提出了“六保”的新任务:保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转。居于六保之首的就是就业,就业是我国社会和谐的根本,而创业是扩大就业的有力武器。旨在总结梳理高职院校创新创业实践能力培养路径基础上,探索提升学生创新创业能力的方式方法,为学生创业实践锻炼提供机会。

“1+X”证书制度下母婴护理职业技能融入助产专业建设的改革实践

母婴护理是当前阶段比较火热的一个产业,也逐渐被社会所重视和需要,但是在当前阶段职业院校并没有为该产业建立一个标准的专业培养。尽管一些学校已经着手提出了有关培养思路与方法,但是推行“1+X”母婴护理职业技能等级证书仍有困难。为此,职业院校进行“1+X”母婴护理职业技能纳入助产专业建设时,需注重母婴护理人员培训质量,确保总体标准与现阶段母婴护理员市场需求相符,切实解决目前三孩生育政策导致的高额需求。

龙江特色高职建筑工程技术专业落实立德树人根本任务的实践探索

建筑工程技术专业教学从专业教学落实立德树人根本任务的实践出发,坚持以习近平新时代中国特色主义思想为指导,以职业面向、岗位能力、专业革新、区域需求作为四大逻辑起点,进行深入思考,将立德树人根本任务落实到人才培养方案修订、课程体系构建、课程内容整合、课程思政建设、课程教学实施、课程增值评价全过程,进一步规范了人才培养目标定位、优化了课程体系与实施策略,融合了课程内容与思政元素,增设了增值评价。将北大荒精神注入专业文化建设中,形成了龙江特色高职专业高素质专业育人新模式,为社会主义现代化新龙江和北大荒大粮仓建设提供人才支撑。