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提高“两课”教学实效性的途径和方法 被引量:2
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作者 苏学会 《文教资料》 2006年第10期75-76,共2页
通过分析“两课”教学存在的问题,指出必须加强教学的针对性、实效性和实践性,进一步发挥“两课”在学校思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。
关键词 两课 实效性 途径 方法
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