中学语文单元“三段五步式”教学法的实践与探索

中学语文单元“三段五步式”教学法的实践与探索●黑龙江省同江市一中高德臣一、“三段五步式”的理论基础和目标指向我们知道，教学成功的关键在于引导学生积极主动地学习，从学生获得知识、形成技能的过程来看，无论是阅读能力还是写作能力，都是他们在多次听、说、读、...

也谈“一目未瞑”

也谈“一目未瞑”黑龙江同江市一中于祥龙高中语文第六册收袁枚《祭妹文》，其中“四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也”这句话，人教社教参译为：“四肢还温热，一只眼睛还没有闭，你还在挣扎着不死等我啊！”教学中，当我讲到这里时，学生不解，有的摇头晃脑，有的交头...

如何关注作文教学中的“弱势群体”

作文是学生认识世界、认识自我．进行创造性表述的过程。它体现了学生感知、思辨和交流的能力，更展示了学生心灵的成长历程。可是在作文教学中，有的学生兴高采烈，才思敏捷；有的学生却一筹莫展，落笔艰涩，真是“几家炊喜几家忧”!笔者认为，这样的作文教学就出现了“强弱群体”分化的现象，为了不使强弱分化问题日益严重，教师应及时关注“弱势群体”。为此，笔者提出以下几点建议：

Units 9-10重点单词及短语解析

一、重点单词1.content【考纲释义】n.内容;含量adj.满意的vt.使……满意【备考实例】