大数据环境下的中学图书馆管理模式探析

随着现代科学技术的快速发展,网络信息技术被应用到了各个领域,大数据环境下中学图书馆的管理模式也要与时俱进,给广大师生提供文献信息的查阅,辅助教育学习,于是图书馆管理工作的重要性被提到了一个崭新的高度。许多的中学图书馆开始在管理中应用网络信息技术,但是由于缺少经验,中学图书馆的信息化管理不可避免的出现问题,阻碍了中学图书馆职能的发挥,影响了图书馆管理信息化的进程。本文就大数据环境下的中学图书馆管理模式展开了具体的探索分析,期望能够促进中学图书馆管理信息化的转变。

如何做好学校档案的收集与整理工作

学校档案是广大教职员工在长期教育、教学。工作，学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字，图表，声像等历史记录。做好学校档案的收集、整理是学校档案管理工作的首要环节，是学校档案工作的起点和基础。本文通过分析学校档案的特点及做好学校档案收集，整理工作的重要意义，针对当前工作中等遍存在的问题提出几点建议，以期通过本文的阐述有效发挥学校档案室功能，做好收集，整理工作，为提高档案资源开发利用提供理论参考。

发散式教学在高中历史教学中的应用

高中历史教学的主要目的在于让学生对国家和世界的历史变迁有具体了解。所以,在高中历史教学中,教师的课堂设计要能激发学生的兴趣,让学生喜欢上历史课堂,通过发散式教学,使学生从不同角度思考问题,并对历史学科产生兴趣。笔者在本文主要探讨如何在高中历史教学中应用发散式教学。

2011年俄语高考模拟试题

第一部分:听力。本部分分A、B两节,共20小题,每小题1.5分,共30分。A节(共5小题,每小题1.5分,满分7.5分)听下面五段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听力结束后,将答案写在答题卡上。听完每段对话后,你都有10秒钟时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话读一遍。

边境地区体育高考生的训练与指导

身体素质训练是体育高考生的必经之路,怎样练、练什么、达到什么样的效果是教练必须关注的问题,教练在训练过程中要对身体各异的学生有针对性的制定训练计划,同时还要注意学生训练时的心情,训练前的准备活动,结束后的放松练习等因素,才能更多的提高学生的身体素质,从而达到理想的成绩。

2006年俄语高考试题分析

一、听力部分 听力材料语速接近真实的交际语速，难度不比05年简单。1／5学生认为听力题难度适中，2／5的学生认为有点难，2／5的认为过难。觉得难的原因：一是语速比平时训练时快；二是对同一个句子的不同表达方式不太熟；三是语言材料语序和问题的设置顺序不完全吻合；四是所给的三个选项相近系数越来越大。本大题是拉大分数落差的根本题。

趣味漫画哲理赏析

这是一幅幽默漫画，题目为《不许动》，不难看出其中一个雪人是抢劫者，另一个绅士般的雪人正遭遇抢劫，他两只手高高举起，神色紧张，因为抢劫者手持武器直指其心脏。这个武器可不一般!是电吹风……

深化文言教学内容 提高学生作文能力

一提到文言文教学,人们就会想到＂字字落实,句句清楚＂的八字真经。文言文作为古代的文化精华,在教学过程中,对课文有关的字、词、句的疏通和解释是必要的,但如果只片面地强调＂疏通＂和＂导读＂,只在字词上兜圈子,不认真挖掘分析教材的深层意蕴,深化教学内容,很难完成文言文教学的目标。《高中语文新课程标准》指出＂中学生要具有阅读浅易文言文的能力＂和＂初步具有鉴赏文学作品的能力＂。阅读和鉴赏文言作品,包含鉴赏它的思想内容、

巧换元,妙解题

换元法是一种变量代换,具体是指根据式子特征,把其中某一部分作为整体,引进新变量代换,是将生疏（或复杂）的式子（或数）,用熟悉（或简单）的式子（或字母）进行替换,从而实现化生为熟、化繁为简、化抽象为具体,使运算或推理可以顺利地进行.

教学校长如何抓教学

教学校长如何抓教学●黑龙江省同江市第一中学高德臣教学工作是学校的中心工作，而如何高效、高质量地完成这一中心工作是学校教学校长的主攻课题。通过几年的教学管理实践，对如何提高教学质量，把教学工作抓实、抓活、抓出成效，初步理清了思路，形成了一些体会。一、抓...

让“惩罚”更科学

对于一个有着60多人的高中班级来说，学生的基础不同，导致优则更优，差则更差。始终被挫折感所笼罩的差生，上课睡觉、抄袭作业、考试作弊、逃课、上网玩游戏、打架、谈恋爱…… 面对以上的学生违纪行为，常见的惩罚措施有：“掐耳朵”、罚站……我曾尝试着和学生讲道理，却发现学生一个比一个会讲大道理。

《荷塘月色》教学反思

原本是不太喜欢散文的，自从讲《荷塘月色》后，我喜欢上了散文。这让我不由想起实习时讲诗歌，竟培养起了我对古典诗词的爱好。 第一次讲《荷塘月色》这篇散文，读文，读人。第一课时我主要讲了伯夷、叔齐、屈原、文天祥、秋瑾、闻一多等有骨气的中国古代文人的感人故事，进而引出朱自清，自然过渡到他的高风亮节，让学生先对朱自清其人有深层次的理解。了解朱自清一方面是知人论世，结合作者的生平理解文章；另一方面是借助这些先贤的事例对学生进行教育。人不可有傲气，但不可无傲骨，我们应该发扬先贤的优良品质，继承中华民族的优良传统。这一节课感觉还可以。学生在随笔中都能很好地运用先贤的高风来充实自己的文章。

作文要注意哪些积累

高中《语文课程标准》指出：新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能。要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。为终身学习和有个性的发展奠定基础。而作为多方面要求共同演绎的舞台，作文创作愈发显现出了它的重要性。那么学生将如何提高作文创作能力呢？我认为，积累在这一过程中有不可取代的作用。高中《语文课程标准》还指出：学生写作的过程中．要注意“多方面地积累和运用写作素材”．也强调了积累的重要作用。那么，在积累过程中．同学们应该注意积累哪些内容呢？