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让日记为作文启航
1
作者
黄平艳
《学子(理论版)》
2014年第05A期45-45,共1页
小学阶段作文水平直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质,多读多写是提高写作水平的有效途径。仅靠教材安排的几个习作训练是达不到提高作文水平的目的的,那么写日记却是切实可行的有效方法。在多年的语文教学实践中,我始终把日记...
小学阶段作文水平直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质,多读多写是提高写作水平的有效途径。仅靠教材安排的几个习作训练是达不到提高作文水平的目的的,那么写日记却是切实可行的有效方法。在多年的语文教学实践中,我始终把日记教学放在首位,让孩子在日记中倾吐心声,掌握写作技巧,获得写作乐趣,从而达到日记为作文启航的目的。
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语文教学实践
写作兴趣
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让日记为作文启航
1
作者
黄平艳
机构
黑龙江哈尔滨市呼兰区康金中心小学校
出处
《学子(理论版)》
2014年第05A期45-45,共1页
文摘
小学阶段作文水平直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质,多读多写是提高写作水平的有效途径。仅靠教材安排的几个习作训练是达不到提高作文水平的目的的,那么写日记却是切实可行的有效方法。在多年的语文教学实践中,我始终把日记教学放在首位,让孩子在日记中倾吐心声,掌握写作技巧,获得写作乐趣,从而达到日记为作文启航的目的。
关键词
语文教学实践
写作兴趣
写作热情
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从一
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
让日记为作文启航
黄平艳
《学子(理论版)》
2014
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