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题名对卫校学生学习物理的心理探讨
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作者
姜久华
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机构
黑龙江大兴安岭卫校
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出处
《技术物理教学》
1998年第4期29-30,共2页
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文摘
随着教学改革的深入,中等医学教育在形式、结构、教学法等方面都发生了深刻的变化.因此对中等卫生学校学生在学习非专业物理课时心理特点的研究,是搞好物理教学的重要环节.1对卫校学生学习物理的心理研究内容从学生的学习心理研究方面看,主要内容是:(1)学生学习...
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关键词
卫校学生
学习物理
学习动机
学习方法
心理特点
物理教学
物理教材
学习心理
教育技巧
医学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名五味子对扑热息痛致肝脏毒性的保护作用
被引量:13
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作者
李秀娟
高文霞
冯玉霞
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机构
黑龙江省大兴安岭卫校药理学教研室
黑龙江省龙江县第一医院
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出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2001年第7期727-728,共2页
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关键词
朴热息痛
肝毒性
五味子
保护
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分类号
R259.75
[医药卫生—中西医结合]
R971.1
[医药卫生—药品]
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题名五味子对扑热息痛肝脏毒性的保护作用
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作者
王明宇
王星军
杨宝峰
李秀娟
赵玉兰
吴晓岚
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机构
哈尔滨医科大学药理教研室
黑龙江省大兴安岭卫校药理教研室
内蒙古哲盟卫校药理教研室
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出处
《黑龙江医学》
1994年第12期35-35,共1页
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关键词
肝脏毒性
扑热息痛
醇提取物
小鼠死亡率
药能
肝细胞坏死
子乙
北京化工厂
正丁酸
蛋白质结合
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分类号
R285
[医药卫生—中药学]
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题名一种较好的防火树种──东北赤杨
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作者
刘国庆
李华
舒立福
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机构
黑龙江省大兴安岭卫校
黑龙江省大兴安岭林科所
中国林科院
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出处
《森林防火》
1998年第2期42-42,共1页
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文摘
东北赤场,是赤杨的一种,别名水冬瓜、东北皑木,属于桦木科,落叶乔木,高生长10~20m。生长于平坡和缓坡上,具有喜温、喜光、耐湿耐水、耐瘠、生长快、萌生性强、更新快等特点,材质坚实,用途广泛,根具有根瘤菌,是改良土壤的优良树种。东北赤场属东西伯利亚植...
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关键词
防火树种
落叶松
东北赤场
适生环境
阻火调查
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分类号
S791.22
[农业科学—林木遗传育种]
S761.3
[农业科学—森林保护学]
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题名物理教学中的数学运用
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作者
姜久华
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机构
黑龙江大兴安岭卫校
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出处
《技术物理教学》
1996年第4期11-12,共2页
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文摘
物理教学中的数学运用姜久华(黑龙江大兴安岭卫校165000)在中专物理教学申充分应用数学知识对于学生智力发展和能力的提高具有重要作用.物理教学中常用到的数学方法可归纳为五个方面.1比例法中专物理课中,物理量间存在各种比例关系.其中有正比、反比、分比、...
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关键词
物理教学
理想气体
热力学温标
数学运用
静摩擦系数
数学方法
应用物理
中专物理教学
不等式
状态变化过程
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名光导纤维与医用内窥镜
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作者
姜久华
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机构
黑龙江省大兴安岭卫校
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出处
《技术物理教学》
1997年第3期42-42,共1页
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关键词
医用内窥镜
光导纤维
光纤传像束
光学纤维
腔内激光治疗
黑龙江省大兴安岭
折射率
胃肠内窥镜
临床医学
直接观察
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名卫校中专生中消极因素的成因及对策
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作者
李书焱
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机构
黑龙江省大兴安岭卫校
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出处
《医学教育》
1995年第8期46-47,F004,共3页
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文摘
卫校中专生中消极因素的成因及对策黑龙江省大兴安岭卫校李书焱目前,中专学校学生中积极乐观,勤奋向上的精神风貌是群体的主流。但也有相当一部分的学生思想意识中存在着不同程度的消极因素,表现为知识上浅尝即止,事业上匮于追求,学习中缺乏兴趣,这种情形令人担忧,...
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关键词
学生思想
育人
中专生
消极因素
卫校
人的教育
毕业生
中消
严重
不育
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分类号
R255.4
[医药卫生—中医内科学]
R725.6
[医药卫生—儿科]
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题名针刺治疗中风病及辨证施护的体会
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作者
姚绍杰
田慧云
马秀芹
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机构
黑龙江省伊春市中医院
黑龙江省大兴安岭卫校
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出处
《黑龙江中医药》
北大核心
1995年第2期44-44,共1页
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文摘
针刺治疗与辨证施护是提高对中风病疗效不可忽视的一个方面,我们在临床观察与治疗中,仅就我们点滴体会,做如下介绍。 中风病急性期主要是指突然发病的初期,其中包括中脏腑闭征、脱证、和中经中络。 闭证多因风火内闭,痰热郁阻所致,治疗应以清热豁痰,熄风开窍,针刺以泻法为主,点刺十宣出血以清热宣闭,应用醒脑开窍法针刺人中、内关,泻太冲,刺风隆降逆熄风通调脾胃二经气机,以强刺激反复运针至神志清醒。
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关键词
中风
针刺疗法
护理
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分类号
R248.1
[医药卫生—中医临床基础]
R246.1
[医药卫生—针灸推拿学]
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题名以渗透教学 求医文互补
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作者
李书焱
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机构
黑龙江大兴安岭卫校
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出处
《医学教育》
1996年第1期44-46,共3页
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文摘
以渗透教学求医文互补黑龙江大兴安岭卫校李书焱几乎是从上学伊始,我们就被一而再地告诫语文之于我们的重要性,语文是基础,是百科之母,是通往任一学科领域的基础等等,如一条真理被奉行不悖。然而,随着学习的深入,科目的增多,学习内容的专业化,人们更多关注的是专...
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关键词
医学教育
渗透教学
医文互补
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分类号
R-42
[医药卫生]
G633.3
[文化科学—教育学]
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