信息化环境下英美概况课程的行动研究

如何将现代信息技术整合到教学实践中去?这一直是困扰英语教师的一个重要问题。本文拟从考察英美概况课堂中的教学现象出发,进行合理利用现代信息技术的行动研究,进而探讨大学英语教学信息化的有效性。

谈高职教育中教学模式改革

本文阐述了多课程板块分立并行循环教学模式的基本思想,分析了在现代高职教育中采用这一教学模式的必要性,以及实现这一教学模式的基本条件和保障因素。

多媒体网络环境下英文报刊双主体交互式教学有效性研究

教学信息化技术的发展促进了英语教学模式的改革,"交互式"教学理论作为一种先进的教学理念,与多媒体网络环境相结合将从根本上改变传统英文报刊课堂教学模式,为英文报刊教学提供新的发展途径。实验证明,新的教学模式能有效地优化教学资源,形成教师和学习者的"双主体"角色,改善学习者认知策略,进而提高英语阅读能力,教学效果显著。

基于DS1620和80C51的热电偶冷端自补偿高精度数字测温系统

利用数字式温度测控芯片DS1620作为K型热电偶的冷端温度实时测量和超限报警单元,利用集成运放ADOP07和模数转换器AD574A组成热电动势预处理单元,利用80C51单片机作为智能处理单元,根据热电偶中间温度定律,实现了具有热电偶冷端温度自补偿功能的大范围高精度自动数字测温系统。

语言哲学视域中的命题态度

在言语交际中，说话人的情感、意图、信念等心智状态赋予语言表达式丰富的意义。负载着说话人主观意向的命题态度折射出语言、心智和世界的内在关系，这是被现代语言哲学忽视却又十分重要的研究课题。本文以时间为线索，系统梳理命题态度范畴发展的哲学渊源及其研究进路。跨学科的交叉整合研究是命题态度问题研究的发展趋势，说话人的主观心理意向逐渐成为其研究核心。