新时期大型体育赛事对黑龙江省冰雪文化的影响研究

该文通过文献资料法、数理统计法,对2022年北京成功举办冬奥会后黑龙江特色冰雪文化发展进行梳理与研究得出:2022北京冬奥会的成功举办对于新时期的冰雪运动、群众体育、体育产业,以及提倡绿色奥运起到了至关重要的作用.2022北京冬奥会对于新时期黑龙江省的冰雪文化促进作用包括:促进黑龙江省冰雪运动物质文化发展,重塑黑龙江省大众冰雪文化认知,改善黑龙江省冰雪竞技运动现状,激活黑龙江省新时期体育文化人文精神,提升体育科研的整体实力.

满族传统冰嬉引入高等学校体育教学探索——以黑龙江大学为例

冰嬉作为一种带有节令特色的体育活动,是现代冰上运动会的前身。除了滑冰,冰嬉还有多种形式花样。将满族传统冰嬉引入高等学校体育教学,黑龙江大学在多方联动、立足高校、成果展示、开设课程、冰嬉表演等五个方面进行了探索,有效地弘扬了中华民族优秀传统冰雪体育文化。

黑龙江省滑雪旅游业可持续发展的对策研究

黑龙江省滑雪旅游发展取得了一定的成就,但也面临着许多的问题。要实现黑龙江省滑雪旅游的可持续发展,我们应采取客观评价,合理规划;加强基础建设,保证规范发展;开展全民健身,加强人才培养;树立环境观念,保持生态平衡;承办赛事,创立品牌,扩大关联效应等措施,以保证体育旅游的可持续发展。

文化渗透给黑龙江省冰雪体育旅游业发展带来的启示

黑龙江省冰雪体育游业应从冰雪旅游资源特点和市场条件出发,采取与其他省市不同的发展战略:挖掘冰雪体育旅游资源的独特品质,将文化内涵渗入到冰雪体育旅游产品之中,形成别具一格的冰雪体育旅游产品定位,培育文化品牌,走差异化发展之路。

终身体育视域下高校武术教学社会职能的定位与发展研究

新课程改革背景下,终身体育思想的出现,促使高校体育教学目标发生改变。武术作为高校体育教学的传统科目,开展武术教学时需要紧跟社会发展,提高高校武术教学的实用价值。高校应重视武术教学的社会职能,在新形势下教确定武术教学的发展方向,进而推动教学的创新发展。本文通过了解高校武术教学社会职能的内涵,确定教学发展方向,提出推动武术教学发展的有效策略。

冰雪体育文化在黑龙江省高校体育课程的传承与发展研究

黑龙江省高校通过开展冰雪排球等冰上运动,从竞技和大众体育两个方向对冰雪体育课程进行了不同程度的探索,特别是冰雪体育文化的建设,将冰雪运动的文化价值观教育和人文教育有机渗透到冰雪课程中。因此该文就当前的网络化教育现实,从时代化、动态化、综合化视角对黑龙江高校冰雪体育文化的传承与发展提出新的研究探索。

普通高校体育教学软环境优化策略研究

体育教学活动受多种因素的影响,我们熟知的是物质因素,也称为体育教学的物质环境,广义上包括:体育课场地、体育课运动所 需的器材、体育课教材等。但是影响体育课教学的除了物质因素之外,还有一些因素对体育课教学也有着深远的影响,这些因素统称为体育教 学的软环境。在体育教学中,软环境占据更为重要的地位,对促进高校学生的身体发展和心理发展都有重要的促进作用。

论大冬会对黑龙江省冰雪旅游业的影响

通过分析2009年第24届大学生冬季运动会在哈尔滨市举办为黑龙江省冰雪旅游业的发展带来的难得机遇和深远的社会、经济、文化等方面的影响,讨论了黑龙江省实施大冬会冰雪旅游战略存在的主要问题,并对黑龙江省冰雪旅游业抓住大冬会机遇获取最佳的经济、社会与文化效益,进一步实施大冬会黑龙江省冰雪旅游战略进行了对策探索。

高等院校冰雪体育应追求的三重教学境界

探索高等院校新型冰雪体育课程体系的建构,从冰雪体育文化的角度解读、认知高等院校冰雪体育课的深层内涵,使高校体育教学管理者、教师和学生对冰雪体育教学有着非同以往的理解,是深化高等院校冰雪体育教学改革的关键。提出追求知识与技能传授的有机结合,在教学内容与方式上全面落实人文精神,培养学生终身体育意识和搭建体育与生活方式的对接三重教学境界新理念,是彻底改革原有冰雪体育教学理念、模式,建构新型冰雪体育课程体系的体育教学指导思想。认为只有落实了三重教学境界的追求目标,高等院校的冰雪体育课教学水平才能真正得到提升,才能使受教育者增强身体素质、人文素质并使之终身受益。

“互联网+”背景下构建高校体育文化生态环境的研究

在互联网时代,高校在教育实践的过程中不断突破传统应试教育的桎梏,采取创造性的教学模式和教学理念,真正实现教育资源的优化配置和利用。作为高校教育实践中的重要组成部分,体育文化生态环境的构建尤为关键,教师以及学生需要综合考虑各类影响因素,对"互联网+"背景进行深入的分析和研究,充分构建完善的体育文化生态环境,为学生的个性化成长以及发展提供更多的依据。

“互联网+”背景下构建高校体育文化生态环境的研究

在互联网的大背景下,分析了高校体育文化的内涵,阐述了高校体育文化生态环境的构建意义,即可促进教师和学生形成终身体育意识,提升校园文化建设资源的利用效率。提出了构成高校体育文化生态环境建设的对策,其可提升高校生态环境基础设施建设力度,优化体育文化生态环境资源配置,提高体育场馆工作人员管理水平。

高校体育网络教育资源共享机制构建的评价指标体系研究

高校体育网络教育资源共享机制构建的评价指标体系不仅要注重网络教育资源共享机制的内涵,让网络教育资源在构建的过程中注重结合现阶段学生的心理发展规律,不断促进学生的健康发展、持续发展、全面发展。同时要注重评价指标体系构建的原则,让学生在资源利用的过程中能够根据自身情况选择合适的网络资源,不断促进评价指标体系的优化,使网络教育资源共享机制的构建更加科学合理。

互联网+背景下高校体育远程控制教学模式的构建

随着互联网技术的发展,越来越多的技术手段被引入到教育教学中,如何有效运用先进的技术手段来提升体育教学的质量,成为了当前我国高校体育专业共同探讨的课题。本文以高校体育远程教学模式作为重点内容进行研究分析,并提出了高校体育专业远程教学模式的相关优化策略。

基于网络化的少数民族传统体育教学探究

少数民族传统体育是一种独特的体育文化,是体育事业发展过程中不可缺少的内容,能够推动我国体育文化的多元化发展。在网络化发展环境下,少数民族传统体育教学方式也需要做出相应改变才能适应现代化的发展形式。目前少数民族传统体育教学中存在师资力量薄弱,基础设施不完善、实践课程开展效果不佳等,要结合教学发展现状,基于网络化平台进行教学改革,将少数民族传统体育的民族特色体现出来,促进传统体育文化传承。

运动处方教学模式在高校瑜伽运动中的实践研究

在高校瑜伽运动教学中,根据瑜伽教学的特点,结合学生自身的学习兴趣,以强身健体、预防疾病为目的,引入处方教学模式,可以明确学生学习瑜伽课程的目标,帮助学生制定学习规划,使瑜珈运动教学更具针对性,有利于课堂教学效果的提升,进而增强学生学习瑜伽的主动性,发挥出瑜伽运动教学的作用。

基于“互联网 新媒体”的传统武术视频教学应用研究

随着社会的快速发展,时代也发生了翻天覆地的变化“,互联网+新媒体”技术的发展让各个行业都在努力将新媒体融入行业中以便进一步发展,其中就包括中国传统武术的发展。本文基于“互联网+新媒体”的传统武术视频教学应用展开了初步的研究,主要讲述了传统武术利用信息技术弘扬自身的道路。

高校满族传统体育教学机制的建立与实践探究

将满族传统体育特色项目纳入到高效体育教学体系中,有利于满族传统体育项目的推广,同时也可以促进体育教学工作的改革,推动民族体育传统文化的发展。这就需要结合高校体育教学的实际情况,建立满族传统体育教学机制,将满族传统体育文化纳入体育教学整体结构中,并实现教学机制的有效落实,推动满族传统体育教学工作的有效开展。

区域性高校体育教育资源共享的研究

区域范围内各个高校之间体育教学资源的共享,除了可以提高体育教学水平和质量,还能够增进学生之间的情感交流,促进院校之间的友好发展,营造和谐的教学氛围。不过,从实际工作情况来看,现阶段各个地区在实际开展体育教学资源共享工作时,还存在许多问题需要解决。本文就主要结合现存实际问题,有针对性的研究提高体育教育资源共享效果的可行措施。

优化高校体育教学软环境建议

体育教学环境分为软环境和硬环境,体育教学环境是体育教学活动的重要组成部分。体育教学软环境对于提高体育教学质量,对于促进学生身心健康发展方面起着重要的作用。

基于网络传媒对大学生体育课堂教育的有效途径

近年来计算机技术迅猛发展,网络传媒日益广泛应用及普及,随着教育的改革的不断深化和发展,信息化的发展是教育发展的重要部分和必然趋势,因此,将网络传媒引入体育课堂教学中,成为教育改革的重点,本分主要阐述网络传媒对大学生体育课堂教育的积极作用与重要性以及有效性,为体育课堂教学改革提供参考依据。