承接责任 扬帆起航——向北湖学校全体社团教师致敬

社团课程的主旨在于"培养学生健康的审美情趣,在学习过程中形成积极主动的学习态度和正确的价值观,培养学生创新精神和动手实践能力。使学生得到全面、持续发展,获得自主学习的能力。"社团课程带给学生的,不仅仅是知识的充盈,眼界的开阔,更多的是师生间心灵的沟通,学生从教师的认可中获得自信,重新建立对自己的认识,并学会欣赏和帮助他人。

《图形的旋转》教学设计——北师大版数学四年级上册第四单元第一课时

[教材分析]在学习这部分内容之前,学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。

健身街舞在中学推广的可行性分析

健身街舞是一项新兴的运动项目,把健身街舞引入体育选修课程是对中学体育课程项目改革的积极尝试,在我校推广街舞选修课程具有美好的前景。

探讨小学语文阅读教学中培养小学生审美素养的对策

在新课程改革的影响下,小学语文教学更加注重对学生阅读能力以及审美素养方面的教育。教师要积极采取相应的教学措施,让学生在语文学习过程中提高审美素养,促进审美能力的提升。

如何提高初中音乐教学水平

一、教师要更新教学观念，在初中音乐教学中，教师应该改变过去传统的教学方法，结合学生的性格特征，创造新的教学模式和教学观念，以学生为教学的主体，调动学生学习音乐的兴趣，以此来推进初中音乐教学的发展。教师要善于发现学生的闪光点，不要只是教会学生唱歌就可以了，还应该给予学生充分的思维空间，使学生能够充分地发挥和展示自己，加强学生的美育教育，全方面地提高学生学习音乐的整体素质，并且不断地完善音乐课程的体系，只有这样才可以有效地提高初中音乐的教学水平。

新形势下德育教育的新构想

目前,社会上出现的一些腐败现象,青少年犯罪率不断升高,犯罪年龄日趋年轻化以及工作没有责任心等,无一不暴露了当事人的道德水平低下,毫无廉耻之心的思想状况。我们的教育是为社会主义现代化建设服务的,因此全面推进学校德育工作刻不容缓。

探讨新课标背景下小学作文教学

写作一直是学生的"心中痛",提到写作犹如"闻虎色变"。为了消除学生对作文的反感和害怕等感受,必须解决学生"写作难"的困境,让学生有一种创作、写作的欲望和愿望。通过日常学习和细心探索,多阅读,多练习,进而积淀出深厚的写作爆发力,不再害怕写作,有一种"下笔如有神"的感觉,不再出现不知道如何写、写什么的尴尬局面。针对写作教学在小学作文中的实施进行探索,并就提升学生写作能力的方法进行阐述。

分层教学法在中小学体育社团教学中的应用

中小学体育社团虽然是由有共同兴趣爱好的学生组成的,但成员之间无论是年龄结构、身体发育程度、运动量可承受程度,还是心理可承受程度都有很大差别,很难达到齐步教学。分层教学法在体育社团教学中的应用就是将成员合理分层、因材施教,满足不同层次学生的需求,让每个学生都能体验到成功的快乐,从而达到中小学体育教学的最终目标。

浅谈语文说课的四个主要环节

"说课"简单说就是教学设计的口头介绍,课堂教学的模拟表现形式。说课的时间少,限制少,容量大了,效率高。说课是现在语文界流行的检验教师的教育水平的方式之一。说教材,说教法和教学手段,说学法和学习方式,说教学程序是语文说课的四个主要环节。

解析语文教学中的赏识教育

世界著名的六种教育方法之一就包含赏识教育,它是我国周弘老师借鉴自身对自己的聋哑女儿周婷婷的成功教育心得总结出来的,它和陶行知先生的教育思想是一脉相承的。它是具有人性化、人文化的一种素质教育。最近几年,随着赏识教育成功案例的不断出现,越来越多的教师也开始采用这种赏识教育方法。但是因为处于"探索阶段",就会衍生出许多问题。赏识教育的核心是什么?作为一名赏识教育的"实践者",对这些问题向其他的"探索者"分享一下自己的成功心得。

浅谈赏识教育

赏识教育是以尊重、信任、宽容、激励学生为原则,以尊重个性,鼓励学生健康成长为目的的一种具有活力的教育方法,它充分体现了教育人性化的特征,进而提高教育质量。

一场活动 多篇作文

作文难、作文无话可说,这是多数学生头痛的问题。通过活动安排作文,学生先围绕活动搜集资料,带着任务参加活动,活动结束立刻动笔写作文。既解决了学生无话可说的问题,又增加了学习兴趣。

综合实践课和预见能力网上训练整合初探

从最初单纯的预想预见能力网上训练课程进入课堂到与综合实践课程相结合已近两年的时间,学生从最开始的不知所措,到能写出作品,再到后来的轻松完成,经历过令笔者难以预想的过程,取得了丰硕的成果,下面对这个过程笔者提出一些不成熟的想法,请大家批评指正。一、对预见能力网上训练的初探(一)对预见能力网上训练的理解预见能力是指当事人根据事物的发展特点、方向、趋势进行预测、推理的一种思维能力,是思维能动性的表现。

关于《三袋麦子》的教学反思

终于下课了,上完第9课《三袋麦子》,感觉心情很舒畅,因为这是一节校内教学拉练的公开课,听课的老师很多,不免有些紧张。但是,尽管如此,这节课我从始至终一直面带微笑,语气温和,给学生带来了＂安全感＂,让学生树立自信心,敢于大胆表达自己的见解,所以这节课上的还是很成功的。

浅谈初中物理教学中学生阅读能力的培养

作为刚刚接触物理的初中学生，其学习方法和抽象思维能力还没有完全形成，针对这种情况，教师应从阅读方面加强指导，只有加强学生阅读能力的培养，才能促使他们更好地了解物理定律，进而促进思维能力的发展，因此，在初中物理教学中加强学生阅读能力的培养势在必行，我们必须予以高度重视。

用色彩激发热情,激励学生大胆创新

从初登讲台至今,也有十几个年头了,虽说不是个年轻的教师了,但接到教授四年级数学的教学任务时,我还真是着实头疼了一阵子,对于曾经教了六年初中物理的我回归教理科,按常理说是没问题的,可是教小学数学,我还是真的犯了难。

在体育教学中渗透德育教育

2008年奥运会在我国举行后，举国上下掀起了体育运动的高潮，全民健身运动方兴未艾，体育运动的不断普及和深入，人们越来越重视通过体育教学培养青少年一代的思想品德，并注重运用渗透的方法采用各种教学手段对学生进行思想教育。体育教学是各类学校贯穿党的教育方针不可少的课程，

如何创建高效生物课堂

我在生物教学中,重视打造高效课堂,首先重视提高中学生的学习兴趣,让他们喜欢学习生物;其次是创新教学模式,采取对生物教学最有益的教学方法;再次是采用各种现代教学手段,尤其是运用演示教学和多媒体教学方法.

《卡通语录》说课设计

教学内容：黑龙江教育出版社出版的小学信息技术第二册第一单元第八课《卡通语录》。

新课标下学科作文教学模式实验研究

我们突破传统的作文教学模式，将作文教学与学科教学有机地整合在一起，采用了“5＋1”作文教学模式，就是在激发兴趣、激发想象、激发探索、激发尝试、激发思维等几个环节的基础上，学科之间相互借鉴，合作共享，共同提高习作能力。