关于小学数学教育方法的探析

数学是小学和中学阶段的必修课之一,这门课程对提高学生的整体素质有着重要的意义。因此,小学数学教育方法就变得尤为重要。在教学中,不但要创设意境激发小学生对数学的兴趣,还要培养良好的学习习惯和思维能力,同时和课外活动相结合,提高数学教学质量。

在语文教学中还原“对话”——浅谈小学生语文阅读能力的培养

阅读能力是人们生活、学习、工作中不可缺少的一种能力。对一个学生来说,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力对促进人的自身发展和参与社会生活、学习、工作有着十分重要的作用。

略论小学语文活力课堂的构建

活泼好动是少年儿童的天性。如果我们在小学教学活动中,善于激发和利用好学生的"爱动"的天性,变"被动"为"主动"。这样,师生在身心欢悦的情境下完成教学任务,其效果就会好得多。

任务型教学法在初中英语复习课中的应用

1.研究背景分析任务型教学法是20世纪80年代外语教学法研究者和二语习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的具有重要影响的语言教学理论和方法。传入中国以来,其实用性和明显的优势得到了英语教育工作者的广泛认可。2011版义务教育英语课程标准明确指出:教师要通过贴近真实语境的创设和循序渐进的活动设计,以及既强调过程又注重结果的教学方式,如任务型语言教学途径等,以此来培养学生用英语做事情的能力。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(7)

重温革命故事延续红色精神在百年历史中,是什么让中国共产党战胜艰难险阻、奋斗不息?是什么让中 国共产党在内忧外患的多重压力下突破险境、绝处逢生,把中国建设成东方强国 ?答案就是红色精神. "蚕豆秆,低又低,结出的大豆铁身体……"熟悉的旋律回响 在耳旁.2021年暑假,我在学校的安排下观看了儿童剧《大豆谣》,这部剧是"西 北小萝 卜头"罗立力根据自身经历撰写的纪实文学作品.1940年,革命烈士罗云 鹏及其妻子樊桂英、女儿罗力立先后被捕,当时的罗力立仅有8个月大.此后,小 力立在国民党兰州沙沟监狱生活长达6年多.一次,在监狱中无意捡到了一粒大豆 ,小力立激动不已.同在狱中的"西部歌王"王洛宾深受触动,为小狱友罗力立写下 了催人泪下的《大豆谣》.

小学语文作文的提升

作文是学生把自己认识世界、认识自我的方式、过程、内容等进行创造性在书面上表述的过程。作文能力的提高不是一朝一夕,是需要长时间的训练和感悟来提高的。写作教学是小学语文中教师花费时间和精力很多的一项任务,它需要师生双方共同努力,学生则需要观察生活,积累生活,品味生活,然后用自己的优秀文笔记录点点滴滴,它是学生听说读写能力的综合运用。教师则要教会学生观察生活的方法,提高学生的观察兴趣,训练学生观察生活的能力。

国画题款艺术在中学美术教育中的审美教学

中国画的题款艺术的演变和发展源远流长。它是随着绘画艺术的不断发展而产生并逐渐完善起来的。在中学美术教育中如何利用国画题款艺术的审美教学,是当前美术教育工作者的主要工作。

浅谈新理念下的语文课堂教学

小学语文课是基础课程,语文教学所要培养的"听、说、读、写"能力是基础能力。因此,教师要引导学生自己确定学习目标,让学生自主选择学习方法,让语文课堂不再枯燥无味。

浅谈电子白板在英语教学中的应用

随着科技的不断发展,国家和社会对教育的重要性认识的进一步提高以及新课改的不断推进,各种各样的多媒体技术出现在各学科教学中。其中,电子白板的应用尤为突出。

爱他,就让他也爱你

尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。作为主抓德育管理的班主任,我们应充分发挥自己的职能,让学生学会尊重老师、关爱老师,让中华民族五千年来"尊师重道"的光荣传统得到继承和发扬。

浅谈数学后进生创新学习能力的培养

当前各级各类学校都能把创新教育作为素质教育的核心。但在实施过程中,有些教师错误地认为创新教育只能在学习成绩上等的学生中进行,而忽视后进生的创新教育。

小学英语学科核心素养内涵探讨

我国的基础教育的总目标,结合小学英语教育、教学的性质和目标,确定我国基础教育阶段小学英语学科的核心素养和质量标准,是提高小学英语教学质量的关键。笔者通过自己的教学实践说明了这一教学理念。

如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣以需要为基础.需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要.人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥妙.兴趣又与认识和情感相联系.若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣.反之,认识越深刻,情感越炽烈,兴趣也就会越浓厚.

试析中小学音乐教育传承创新民族民间音乐的模式构建

传承和保留传统音乐,已经成为了音乐课程标准的目标之一,当前我国对传统音乐保护的要求也是迫切的,很多优秀的文化正在消亡。最好的方式就是在中小学的音乐课当中,渗透相关知识,让学生从小就懂得传统音乐。

吴宽书法风格特征

吴宽作为吴门书派先导之一,既是朝中重臣,又是馆阁权威,然而他的书法能另辟蹊径,在台阁体盛行期,却也在理论上能够秉持'书宗魏晋,乃为善学'的书法观,在现实中能以宋人,特别是苏轼为模仿对象,摆脱了时风影响。苏轼书法初受欧阳修的影响,少时观摩羲、献二人,中年时学习颜真卿,晚年更多关注李邕,对晋唐人的书风书理精熟于心, 后来其自出新意。苏轼认为书如人一样, 必有“神、气、骨、肉、血” [1] 五者阙一不为成书也。吴宽对“二王” 的推崇, 重视的是“二王” 书透露的“风度” “气韵” “意趣”, 这样的取向恰巧与苏轼相合。[2] 接下来将在吴宽与苏轼的作品中选取特点鲜明的八件作品, 成四组进行对照。以同种书体, 有代表性的作品为基本参考, 从而阐释吴宽尚苏风格不仅从外型上, 更在用笔、结构及章法处细致精到地学习苏轼的思路。

新课改下初中数学高效教学策略

数学作为初中教育教学中的基础学科之一,对于学生们综合素质的发展有着重要的影响。因此,在实际教学过程中,数学教师们要能够着眼于学生们的实际情况,制定出科学高效的教学策略,从而提高学生们学习的主动性,激发学生们的学习兴趣,促进学生们的全面发展。本文将以初中数学高效教学策略为中心论点,从以下几个方面进行简要论述。