中学化学教学中渗透环保教育的探索与实践

在中学化学教学中渗透环保教育,可以使学生树立节能环保意识,也是新课程教育理念的体现。化学从生活中来,回到生活中去,在中学化学教学中构建新的教学平台,对学生进行环境保护教育。本文从理论教学、实验教学和社会实践三个环节将环保教育渗透到高中化学教学过程,提高学生的环保意识。

试论有机合成内容在中学化学总复习中的重要性

试论有机合成内容在中学化学总复习中的重要性黑龙江大庆市铁人中学（１６３４１１）王少青，崔传杰有机合成问题在中学有机化学教材中，没有作为重点内容，只在教材的习题中略有体现。但笔者认为在有机化学的教学中适当增加有机合成的教学是必要的，这是因为有机合成问题...

在探究中追求化学课堂的动态生成

追求“动态生成”的教学效果,是新课程的基本理念。探究学习为学生提供了开放的学习环境,是化学课堂动态生成教学效果的佳径。化学课堂要创设探究学习情景;诱发探究的认知冲突,营造生成的教学氛围;调动学生的生活积累,体会探究的快感。

例谈复习中化学试题有效“组合”策略

高考试题是能力测验的工具，使用它筛选出接受高校教育的最佳人选，高考试题可以测试多种能力或一种能力的多个层次，本文以考查能力为线索，结合考试说明，采取“借题发挥”，“优化组合”的策略，实现高考试题从“鸡肋”到“盛宴”的华丽转身。

一道推断题引发的知识归纳与衍生拓展

习题是课本基础内容的”衍生物”，习题评讲一方面要注重题目本身的分析，另一方面要注意联系相关的知识体系．即以题目带知识点，帮助学生加深对相关知识点的理解，提升解决相关问题的能力．

化学反应“进程”问题类型及解法研究

化学反应的进程随着反应的进行、反应条件的改变、反应物和产物的变化而变化．本文通过比较反应物的性质差异，结合量的关系，动态地归纳化学反谴进程问题，希望有助于深入理解化学反应的本质．

同分异构体题型归纳与解法点拨

同分异构体是有机物种类繁多的重要因素之一，同时也是考查思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性重要载体，因此成为高考必考的热点问题．本文跟踪新形势下同分异构体考查视角的变化，总结归纳新的题型提高学生的观察分析和空间思维能力。

高中班主任应如何做好班级管理工作

近些年来,素质教育在为高中教育工作带来机遇的同时,也带来了很大的挑战,在新的教育体制背景下,我们应该怎么样进行班级管理,又怎么样进行教育教学工作,这已经被提上了日常的行程之中,本文中,我就结合自身的工作经验,对高中班主任应如何做好班级管理工作进行浅谈。

结合外研版教材谈高中英语教学中的情景教学

选择和使用高中标准外研版英语教材是实施高中课程的重要内容。高中英语学习过程不仅使学生掌握英语语言的实际运用能力,而且还能拓宽学生视野、发展其思维能力和个人素养。学生的学习方法和教师的教学方法都要有相应的转变。情景教学就是在特定的情景中由老师表现,根据不同的教学内容有不同设计的情景,吸引学生展开实践的表达方式。情景教学可以培养学生理解能力和生活中使用的方式。

化学平衡中隔板问题的归类与解法点拨

平衡隔板题，是指通过密闭容器，被隔板一分为二相关问题的解答，考查化学平衡核心概念的一类试题．因涉及化学平衡移动、阿伏加德罗定律、物质的量等综合性知识，成为中学的难点问题．本文对平衡隔板题进行归类研究，形成解决此类问题的有效策略．

高考制度改革之我见

高考关系千家万户。高考制度的改革和完善,学生关心,家长关心,校长老师更关心。高考制度改革是中小学领导和教师在讨论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)时的重要话题。为此,本刊编辑部最近邀请深圳市龙岗区平冈中学校长曾钦泉,黑龙江省大庆市铁人中学校长宁德忠、黑龙江省教育科学院副院长崔永平座谈对高考制度改革的思考和建议。

互联网时代培养高中生阅读能力的对策研究

听说读写是学习语文的重点。文章通过对高中生阅读习惯和互联网使用情况进行调查,掌握互联网时代高中生的阅读特点,根据相关理论,分析影响高中生阅读的因素,从而提出相应的对策和保障机制,促进高中生阅读能力的提升。

正弦定理、余弦定理、射影定理等价性证明

正弦定理、余弦定理、射影定理作为解三角形三大定理,其中竟蕴含着如此惊人的统一性：三者两两等价.尽管有人曾给出此猜想并尝试给出证明,但笔者所见目前证明均犯了＂两个定理推另一个＂（如,射影定理推余弦定理时使用了正弦定理）的不严密的失误,故在此尝试给出严密证明,并抛砖引玉地讨论其中的思想价值.一、

转基因克隆动物技术涉及的生物学问题

1转基因克隆动物技术简介 转基因克隆动物技术是转基因动物技术与克隆动物技术的有机结合，它是以动物体细胞（包括动物成体体细胞、胎儿成纤维细胞等）为受体，将目的基因导入其中，再以这些体细胞为核供体，进行动物克隆。这种结合不仅仅是简单的技术叠加，而是技术的重组、综合和优化，它实现了高效率、低成本的转基因动物制作，已成为当前动物生物技术领域研究的新热点。

遨游数理天地的骄子——洛伦兹

要想驾驭物理学,必须掌握好数学手段.利用数学上的逻辑思维,借助实验来寻找一切未知.

化学平衡中隔板问题的归类与解法点拨

平衡隔板题,是指通过密闭容器,被隔板一分为二相关问题的解答,考查化学平衡核心概念的一类试题。因涉及化学平衡移动、阿伏加德罗定律、物质的量等综合性知识,成为中学的难点问题。本文对平衡隔板题进行归类研究,形成解决此类问题的有效策略。

例析化学平衡中阿伏加德罗定律的应用

阿伏加德罗定律概括了温度、压强、体积、气体分子数之间的关系．化学平衡体系很多涉及气体的反应，运用阿伏加德罗定律解决化学平衡问题，完美体现了化学课程的基础性与发展性原则．

运用微粒与守恒策略速写燃料电池电极反应式

燃料电池种类繁多的原因在于,燃料有氢气、烃、肼（N_2H_4）、醇类、氨、煤气等液体或气体。电解质又分为液态与固态,如稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、熔融的碳酸盐、固态常用氧化锆-氧化钇,这也给书写电极反应式造成了困难,本文通过分析典例反应前后微粒的形式,运用得失电子、电荷、原子三种守恒关系,巧妙突破难点。

校本课程教学设计引出的思考

校本课程是学校根据自己的教育理念，针对国家课程开发周期长，缺乏灵活性的弊端，通过自行合作研讨而设计编制出的多样性的选修课程。“任何新事物的诞生都不是偶然的”，由于校本课程具有实时性、拓展性、适应性、灵活性的特点，又能充分满足学生的需要，快速促进教师的全面素质发展，因而成为新世纪课程改革重点推崇的项目。但推崇并不意味着完美，校本课程在素质教育中取得重大成绩的同时，仍然存在不少问题。