传承油田精神 办人民满意教育——大庆油田教育中心学校文化大发展之路

校园文化是学校育人的一项潜课程,是深化教育改革、实施素质教育的重要内容,对学生起着潜移默化的作用。因此,着力于校园文化的建设,是学校每一个成员不可推卸的义务和责任。近年来,我们根据油田中心的实际情况,努力为学生构造出一个环境优美、典雅别致的校园。把提高素质、全面培育人才的目标落实到各学校工作的各个环节和各个角落。

在小学美术教学中渗透心理健康教育

现代教学理论认为，教学过程不仅是传授知识的过程，更是师生在理性上、情感方面的互动过程。因此在小学美术教学活动中，不应该只是单纯传授知识和技法，而应充分利用美术教学的多种途径，进行渗透性的心理健康教育和引导。

谈谈对学生进行耐挫折教育的几点体会

人生经历挫折是一种普遍的社会现象,对每个人来说挫折感是人一生中必然经历的心理体验。挫折发生在中小学生身上往往会使学生心灵受到创伤而承受不了,甚至发生悲剧。因此,对学生进行耐挫折教育已是迫在眉捷,必须给予高度重视。

浅谈加强心理健康教育的紧迫性与措施

目前,中小学生心理健康的状况,存在着心理失调、心理障碍两种特征。针对学生的心理健康问题进行恰到好处的教育,切实转变观念,把重视心理健康教育作为端正教育思想的重要内容;对学生进行心理健康方面的知识性教育,正确认识心理问题;培养孩子们的健康心理。

初中信息技术课程中应用任务驱动教学法的策略探究

信息技术课作为一门新兴的课程，旨在培养学生与时俱进的信息技术素养及其信息技术操作能力。任务驱动教学法改变了传统的单向授课模式，适应初中信息技术课的课程特点及其内容要求。如何不断调适任务驱动教学法在初中信息技术课程中的应用，使二者更加契合，是本文讨论的重点。1设计适当的学习任务任务驱动教学法践行得当的一个基本的因素，就是要在精心研讨教材的基础上，设计一套符合学生发展需求的任务目标。在初中信息技术课程中，由于其本身作为一种操作性、实践性较强的学科，而且容易随着信息技术、软件技术和网络技术的发展而不断发生变化，因此，原本就缺乏这种经常性情境体验、训练的初中生如果缺乏必要的、精确的任务引导，

中等职业学校信息技术课堂生成性课程资源的开发

培养中等职业学校信息技术专业学生,提高中等职业信息技术课堂质量是满足信息时代对信息人才的需要。生成性课程资源开发在教学中发挥了重要作用,它强调以学生为中心,在教师和学生共同努力下推动教学的发展。生成性课程资源的开发也满足了新课程理念对学生全面发展的要求。在本文中,作者研究中等职业学校信息技术课堂生成性课程资源的开发,探索生成性课程资源对促进教学方式变革和教学质量发展的重要意义。

浅谈学生的口头表达能力的训练

由于世界科学技术的不断发展，时代对人才的需要也在不断地发生变化。在现代信息社会里，时代对人才素质的一个基本要求，就是要具有较强的交际表达能力。要培养学生说的能力，就要开展丰富多彩的语文教学活动。教师要善于激发学生说话的兴趣和热情，要求学生们平时做好知识和资料的积累。

论学生体育兴趣的培养

本文通过培养学生体育兴趣的几种方法,展示出在体育教学中培养体育兴趣的意义和作用。

浅谈初中物理教学中的启蒙和兴趣教学

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一,每一个现代社会建设者都应必须具备一定的物理基础知识。在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

新课改下的作文创新教学实践与反思

教师怕教作文,学生怕写作文,这一直以来是小学作文教学中存在的普遍问题。究其原因,主要是教师教学目的不明,要求过高;课堂教学形式单一,结构僵化;教学阶段脱节,训练无序。而学生处于被动作文,思维受阻;语言积累不足,入不敷出,造成言之无物,有物难言,言而不详的现状。针对此现状。

“四心”是班主任做好工作的金钥匙

班主任工作让我尝到了快乐，但最令我开心的是我找到了适合自己的班主任工作的成功之路——对待学生有爱心，对待学困生有耐心，对待家长有热心，对待班级要有高度的责任心。在班主任工作中，我时刻用“四心”严格要求自己，得到了广大家长的信任，受到了学生的爱戴。

浅谈德育渗透在体育教学中的重要性

著名教育家陶行知先生说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时．人人是创造之人。”由此看出．教育不能拘泥于形式，要因人而异、因地制宜．在体育教学中要充分挖掘课堂的作用．把传授知识与思想教育、陶冶情感有机地结合起来，让学生真正做到德智体全面、协调发展。

目标教学之我见

教师围绕特定的教学目标把学生作为教学的主体,设计出可操作性强的教学活动,让学生通过多种形式的活动积极主动地参与教学活动之中,完成教学任务,从而达到学习和掌握知识的目的。

从生活与阅读中汲取习作的源头活水

对以学校生活为主的高中生来说,生活与阅读是作文的源头活水。关注生活要细心观察、亲身体验,重视阅读要积累素材、学习写作方法,通过实践才能为作文提供"血肉"。

发挥多媒体在思品课中的作用

信息时代里,大量的教学媒体已陆续进入中小学课堂,这为开展教学改革,提高教学质量提供了丰富多彩的教学手段.特别是多媒体的应用,对教学思想、教学内容、教学方法等领域的改革产生了积极的作用.

浅谈求数列通项公式的若干方法

数列的通项公式是考试的重点和难点,考查的形式更是变化多端。而构造和转化又是非常重要的数学思想方法,它可以帮助我们把不熟悉的问题转变为我们已经掌握的问题,对于开阔学生视野,提高分析问题和解决问题的能力有着重要意义。

浅谈如何营造良好的班风

班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。作为班主任,要想营造良好的班风须做到以下几点:1.同学们有共同的座右铭;2.巧用奖励培养班集体意识;3.成长记录袋的建立使班级学风更浓。

将“生态文明”意识融入化学课堂

＂生态文明＂已被写入党的十七大报告,提高全民族的环境保护意识,已经摆上了国民教育的重要议事日程。所以对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的,务必从中学教育抓起,化学学科与环境问题有着密切的联系,可以渗透的内容很多。因此,如何寓＂生态文明＂教育于化学教学之中,是广大化学教师应努力探索与实践的课题。

阅读教学“四步教学法”初探

在新课改精神指导下，阅读教学如何实现高效，让教师少讲，让学生多学呢？通过对比教学，笔者发现，“以疑导学”效果很好。教学中，我引导学生以教材为话题，通过“导入处质疑——自读、汇报所得——再质疑、引导合作释疑——评价鉴赏”四个环节进行教学，真正放飞了学生思维，改变了学生被教师牵着走的状况。