中学美术教学与创意思维

在中学美术学教学中，教师要积极激发学生的创作思维兴趣，挖掘学生的创意潜能，这是中学美术教学的最佳工作程序。

课堂教学中若干偏差行为的反思

为什么新课改理念下的课堂教学会出现这些与课改精神相反的偏差行为作为本人的研究问题？这是新课程改革必然经历的一个迷惘阶段,下面就常出现的几项偏差进行逐一分析与反思。

激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，它是调动学生的积极性的最有效的方法，它将直接影响学生的学习结果。因而对中学教师来说，要提高物理课堂效率，首先应培养并激发学生学习物理的兴趣。怎样培养激发学生学习物理的兴趣呢？我作了如下的探讨。