中华民族传统美德教育与学生心理品质健康教育

中华民族有五千多年的文明史,素以礼义之邦著称于世。中华民族勤劳勇敢、前仆后继的生息发展史、斗争史也正是中华民族传统美德这一历史长河的前源流水在各个历史时期流淌渗透,发扬光大的历史。今天,作为培养适应于社会主义市场经济发展需要的跨世纪人才的学校,就必须担负起全面提高学生整体素质的历史重任,针对当代青少年中独生子女占绝大多数,“骄娇”二气滋长的心理品质特点。

小议多媒体在英语教学中的优势

随着科技的不断进步以及计算机技术、网络技术的普及，在教育面向现代化的今天，在英语教学过程中，利用动静结合、图文声像合一的多媒体辅助教学，其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴”的传统教学模式。这在提高课堂教学质量和效率，激发学生的学习兴趣和交际热情，突破难点及突出重点上具有很多优势，对教学起到事半功倍的作用。

《组歌》教学实录

师：诗歌是文学世界的瑰宝，是皇冠上的明珠，是最古老的文学体裁。那来自诗人灵魂最深处的吟唱。涵养着每个民族的文化，感动着亿万读者的心灵。读诗、做诗不仅是艺术的享受，更是我们审美价值、生命品位的提升。今天，我们要一起走进纪伯伦的散文诗《组歌》，感受他心灵的博爱与美好。

引导学法实践,力行“授之以渔”

理想的语文教学过程应当是：在教师的激励、组织、启发、诱导下，学生通过自主合作探究，主动地获取有关语文的真知，逐步学会语文的方法，掌握听、说、读、写的能力，并进一步发展这种能力终至形成习惯。在学语文、用语文中感受到欣赏美和创造美的快乐。《组歌》一课的教学，正是本着“授之以鱼不如授之以渔”的初衷，引导学生在总结教师导学所取得经验的基础上，进行自主的学法实践，从而掌握学习散文诗的方法。

八年级英语差生差异化教学策略

在整个初高中的英语教学中,初中阶段是培养学生良好的英语学习习惯的关键时期,同时也是锻炼学生的创新思维,促进其有效地进行相应英语学习能力的关键环节,八年级更是初中英语奠定基础的重要时期。然而不可避免地因为各种各样的原因,学生的学习效果总是因人而异,所以针对不同基础的学生,八年级英语教学工作也应该因人施教,差异化教学。本文将围绕八年级英语教学"如何让差生不掉队"展开研究。