论中学物理教学中的思维目标

论中学物理教学中的思维目标 黑龙江省宾县教师进修学校严升元目前，各地对中学物理教学目标的研究大都包括三个领域的目标，即情感领域的目标，认知领域的目标以及技能领域的目标，却忽视了第四个领域──思维领域目标的研究。一思维目标研究的重...

《翠鸟》的叙写线索

九年义务教育六年制小学语文第五册《翠鸟》一文,形象鲜明,情趣盎然,文势贯通,条理清晰。这主要是由于作者把翠鸟放在具体的环境中,紧紧围绕“苇秆”这一线索。层层加以叙写的。文中有六处写到了“苇秆”。翠鸟在“苇秆”上的“两停”、“两飞”,便成为作者结构文章的思路。文章一开始,就把翠鸟放在具体的自然环境之中:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”。文章线索由此延伸,用一个特写镜头,展现了翠鸟的“紧紧抓住苇秆”的“

一幅失去真实的图画——评《悄悄话》

小学语文课本第五册《基础训练1》的作文(看图写话),所选的图画《悄悄话》是失去真实的一幅画。这是一幅人物画,其选材、立意是新颖别致的,富有情趣,耐人寻味。小姑娘把自己的秘密,首先告诉老爷爷,表现了祖孙两代人的深情厚意,爷爷的淳朴憨厚,小姑娘的天真烂漫,维妙维肖。说明画家构思巧妙,匠心独运。可是我们仔细观察,在联系我们的生活实际,却看出了这幅画的几处矛盾地方:其一,时间概念不清。小姑娘和老爷爷说悄悄话这件事,发生在什么时间,是深秋,是初冬。

看图学文中的观察层次

看图学文是看图识字、看图学词、学句的延续和发展。它由形象的图画和说明图意的文章组成,借助图画来帮助学生学习文章。教学中只有认真地观察图画,理解图意,才能更好地理解文章,读懂文章,并提高学生的思维和想象能力。

有顺序 有重点——第五册“基础训练4”第六题指导

六年制小语第五册基础训练4第六题是:“写一段话,记你参加的一次活动,着重写主要的部分。”指导好这次作文,要做到以下几点: (一)组织活动。要求学生积极参加学校或班级组织的各项活动,并在活动中做到认真观察,把活动情况搞清楚。比如,活动场面怎样?开始怎样?

掌握格式 天天学写——第五册《基础训练5》第五题指导

统编小语第五册基础训练5第五题是学写日记。学生初学写日记,教师要细致地指导,注意以下四个方面: (一)明确意义。什么是日记呢?把自己一天生活中比较有意义的事情,如实地记下来就是日记。写日记的好处很多,它可以帮助我们记录生活,提高思想,积累资料,训练思维,培养观察、分析能力,提高写作水平。 (二)掌握格式。日记有一定的格式,第一行中间写上年、月、日和星期几。以及天气情况(晴、阴、雨等)。第二行空两格开始写要记的事情。如果要写的事较多,必须一件一件地写清楚,一件事写一段。日记一般不加标题。 (三)要有内容。所写的事既要真实,又要有意义。要写自己亲身经历的事和真实感受,千万不要生编硬造。这就是说,要把自己生活中见到的、听到的、遇到的和亲自做过的事或想过的事物写出来。

怎样写人物的外貌——第五册《基础训练3》第六题的指导

统编小语第五册《基础训练3》第六题是:“仔细观察一个人,说说他的个儿怎么样,脸形和长相怎样,穿什么样的衣服。说后用一段话写下来。”这是一个写人的外貌的片断练习。外貌是指人的外部模样,包括身材、容貌、服装、表情、仪态等。这种外貌描写的练习,目的在于培养学生观察与描写的能力,为今后学写记叙文打基础。

在思品课堂教学中培养学生能力

一、围绕目标，利用电教手段，培养学生的观察力和想象力。电教手段有利于学生的直接感受，发展细心体验、妙想细听的形象思维，培养学生的观察力、想象力及创造力。如：教学《集体生活真快乐》一课时，我们充分运用了电教多媒体，产生了良好的效果。

《我家还缺啥》教学设计

九年义务教育教材小学语文第六册第7课《我家还缺啥》是一篇阅读课文。课文讲的是一户渔民生活富裕以后,“爸爸”买来一台电冰箱,轰动了小小的渔村,许多渔民也都准备买。电冰箱给全家生活带来了方便,可是电费增加了。“妈妈”想把电冰箱卖了,买别的东西。“爸爸”不同意,全家人议论的结果是:

应该是“太阳灶真好”

六年制统编小学语文课本第16课《外婆家的新厨房》,是一篇科普读物。课文写了外婆家使用的太阳灶的形状、构造和工作原理,具体介绍了它具有不用柴、不用煤、又干净又省事的优点。课文中附有太阳灶插图。可见文章主要是介绍太阳灶,而不是介绍“新厨房”,所以文题《外婆家的新厨房》

《鸬鹚》赏折与教学

《鸬鹚》一文描写了湖面、渔夫、鸬鹚,造成了一个如诗如画的意境,既有水墨画的静态美,又有舞蹈的动态美,音乐的节奏美。静态美。课文第一段描绘了湖面的静态,给人以宁静的感觉。文章依次描写小湖、垂柳、稻田、渔船、渔人、鸬鹚。“没有什么风”“平得像一面镜子”,可见小湖的平静。“一望无垠”写出了空间的广阔,更加衬托出环境的静谧。讲船、人。

班主任怎样做主题班会总结

这里所说班会总结，是指主题班会。主题班会是以某一问题为中心，以教学班为单位，以学生为主体，学生进行自我教育的集体活动。此活动具鲜明的针对性和深刻的教育性。它往往都是由班主任精心设计、巧妙构思、认真总结的。所谓的总结是指主题班会结束时。多数是由班主任针对班会内容做简要归纳概括。这项工作看来起似乎不难，但要做好并非易事，因为总结往往有随机性、针对性和概括性的特点，我认为会达到应有的教育结果。

加强口语训练 培养说话能力

由于现代社会发展的需要,口语交际越来越重要,而小学阶段正是发展口语的最佳时期。那么怎样抓好小学生的口语训练,培养小学生的说话能力呢?一。

农村中小学美术教师的流失问题

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”李铁映同志在一篇学习《纲要》的体会文章中说:“教育经费和教师队伍是实现教育改革和发展的基本条件……”。大政方针确定以后,保证足够的教育投入和建设一支合格的教师队伍,就成为教育事业兴衰的关键。尽管目标已经确定、政策已经给足,但按照党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,美育还不尽人意,对此。

关于滑轮组省力、用力的商榷

由人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册(1993年10月第一版,1994年4月第一次印刷,简称人教社版初中物理第一册),第十三章简单机械中三、滑轮一节中(159页左上角)用直线框起来的小字排印的内容有两点值得商榷。

分式运算中的几种解题技巧

分式运算是初中数学的一个重要知识点，分式运算题型丰富，解法灵活多变，一些技巧较强的题目由于分式的结构及条件特殊性，往往不能依靠常规方法去解决，需要适当利用一些解题技巧，下面介绍几种分式运算的解题技巧，希望能给大家带来帮助．