漫话科学探究“电功率”

新课标对“电功率”的教学，既规定了“内容标准”（如“理解电功率和电流、电压之间的关系……；能区分用电器的额定功率和实际功率”以及“知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比”等。注：电功率是表示电流做功快慢的物理量，它是不能被消耗的!笔者建议将“导体消耗的电功率”改说为“导体消耗电能的功率”），

“压强”一节教学例谈

新课标对“压强”一节教学，既规定了“内容标准”（如“通过实验探究，学习压强概念”、“能用压强公式进行简单计算”和“知道增大和减小压强的方法”），又给出了“样例”（新课标明确指出：“样例是对标准进一步的解释和拓展”，如“估测站立时对地面的压强”）。笔者现将与该节教学相关的几个问题陈述如下。

那山,那水,那人

我出生在一个只有"巴掌大"的农场连队里,连队西头人家做鱼,东头能闻到鱼味;南街外来个亲戚,全连都知道.别看它小,却依山傍水,山清水秀.……

无奈的“风景”

我家附近有许多特殊的"景致",请容我慢慢道来. 我家附近"雾气"多,无论春夏秋冬.这"雾气"不是自然的产物,而是人类的"杰作".这"雾气"家家有,户户产,每天不停地往外送.有黑的、灰的,还有白的.我每天就生活在这"雾气"中,眼前事物的清晰都打了折扣;尤其是到了晚上,这"雾气"紧紧围绕着你,简直让你喘不过气来,呛得你直咳嗽.恐怕在这"雾都"住久了,你的肺就会成了病肺了.