应用型本科高校创新创业教育高质量发展策略研究

随着社会经济结构的调整、产业结构的升级以及人才需求的紧迫性增加,应用型本科高校在开展创新创业教育上面临一系列挑战和问题。文章从树立创新创业教育与专业教育融合发展定位,加强顶层设计融入“专创融合”机制,完善师资队伍结构提高实践能力,明确课程设置完善评价体系,加强跨学科交叉合作提高资源需求对接等五个方面提出策略,进而为应用型本科高校创新创业教育高质量发展提供理论支持。

基于“实训+竞赛”融合的教学模式建构研究——以《工程图学》课程为例

《工程图学》是工科院校的专业必修课,是一门理论实践结合较强的课程。这门课程,今后会在工业生产中被广泛应用到,是工程技术人员表达设计思想的工具,是工程师必须掌握的“工程界语言”。从分析《工程图学》教学中存在的问题入手,阐述“实训+竞赛”模式与《工程图学》教学的融合点,探究“实训+竞赛”教学模式的具体构建,以期有效地推动应用型本科人才培养模式的研究。

不同蠕变作用声发射特征及对煤岩力学性能试验研究

为了研究不同蠕变作用声发射特征及对煤岩力学性能的影响,对煤样进行短时蠕变作用处理并配备声发射,将煤样做单轴压缩试验。试验结果表明,煤样在低应力水平蠕变作用下,声发射振铃计数和声发射能量随着时间的增加而减小并趋于稳定;在中等应力水平蠕变作用下,声发射振铃计数和声发射能量随着时间的增加相对稳定;在高应力水平蠕变作用下,声发射振铃计数和声发射能量与时间整体上呈U型分布。

轨道车辆维修策略的确定方法研究

轨道车辆是指:在特定轨道上走行的,运载人和物的车辆。故此,随着轨道交通事业的快速发展,对轨道车辆维修策略进行研究是十分必要的。本文介绍了以故障机理与征兆、智能诊断与决策为主的机械设备故障诊断相关基础理论,以维修者视角分析了轨道车辆维修过程中出现的问题,提出相应对策,并针对划分最小可维修单元的对策,阐明了解决相关问题的关键步骤,即在将车辆划分为制动、牵引等不同系统的基础上,继续将系统分解为蒸发器、冷凝器等部件,最终确定轨道车辆最小可维修单元。