黑龙江省村落体育现状调查与对策研究

运用资料收集方法、文献法、问卷调查法对黑龙江省6个县市的12所村落1200名村民进行了体育锻炼意识与频率、锻炼项目和方式、场地与器材以及影响因素等方面的调查。结果显示,村民体育锻炼频率、强度较低,与城市居民相比存在较大差距;以棋牌和跑步为主要锻炼内容;选择学校和街道为主要锻炼场所;以和朋友、个人为主要锻炼组织形式。提出加大村落体育事业经费投入,加快体育场馆和健身设施建设;提高农民经济收入,完善农村社会保障体系;加快农村生产方式的转型,提高农民生产劳动的机械化率;构建村落体育内容新体系;充分发挥农村学校体育的辐射作用和体育教师兼职社会体育指导员制等对策与建议。

黑龙江省冰雪产业集群发展中存在的问题及其对策

冰雪产业随着我国的体育产业的不断发展而不断的发展起来。在这个过程中,黑龙江省作为冰雪产业发展的过程中一个最重要的省份,是我国的冰雪产业发展的一个最重要的省份。针对黑龙江的冰雪产业的集群发展过程中存在的冰雪产业缺乏科学化规范化的调整、产业的有形资产的运用程度还不够高、我国的冰雪产业的相关法律制度还存在比较大的空缺等问题进行分析,在此基础上提出调整产业结构,明确发展重点;健全相对应的相关条文和法律制度;大力提倡冰雪环保的低碳产业;正确定位政府职能,建立适宜冰雪产业集;发展的经济和社会环境;转变体育产业管理体制和经营机制;改善冰雪产业体系;培养冰雪产业人才;加强政府信息化管理职能和文化的建设等针对性的策略,为黑龙江的冰雪产业的集群发展提供理论支持。

提升黑龙江省冰雪旅游业可持续发展的对策

黑龙江省冰雪旅游业经过30余年的市场开发取得了一定的成功,但距建成全国冰雪旅游大省的目标还有相当距离。采用文献资料和定性分析等研究方法,分析了黑龙江省冰雪旅游业的现状和特点,针对缺少市场经济理念、可持续发展观念较淡薄、品牌经营意识较差、产品创新能力较低等诸多问题,提出对策:冰雪旅游业要立足国内市场,兼顾国际市场;深入挖掘整理民族的本土文化,促进冰雪与文化的融合;走品牌化发展道路;借助国际赛事,提高大众冬季健身意识。

黑龙江省普通高校开设撑橇课程的可行性研究

撑橇运动在高校的推广具备较高的研究意义,承载着使传统体育发扬光大的积极作用。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,对东北三省高校开展撑橇课的可能性进行调查、分析和研究。发现黑龙江省普通高校冬季体育公选课受气候影响较大,体育活动场地、器材条件略有不足,体育课运动项目明显匮乏。而开展撑橇课程具备完整的理论基础,具有传统丰富的文化底蕴,简单易操作,有利于加强学生身心素质,提高学生的健身热情,丰富冬季体育课程的运动项目,因此开展撑撬运动是黑龙江省高校体育课的发展必需。

黑龙江省普通高校轮滑运动的拓展

轮滑项目在我国已较大范围地设置成高校体育课程。黑龙江省具有开展轮滑运动的优势,高校是体育向社会辐射的阵地,在高校中开展好轮滑运动具有增强学生的运动素质、发挥学校轮滑协会俱乐部和运动队的积极作用、搭建学生参与及展现的平台、利于树立'健康第一'和'终身体育'思想等重要意义。阐述了在高校开展轮滑运动的影响因素有:师资力量不足,培训渠道缺乏、竞赛组织相对薄弱、安全性问题、轮滑组织管理缺乏有序性、身体条件有限和学生意志品质薄弱,并提出了加强场地、器材的投入和建设;加强轮滑项目师资队伍的建设;优化课程结构,完善教学内容完善高校轮滑竞赛制度;完善高校轮滑组织建设,积极开展课外轮滑活动;调动学生积极性和主动性;消除学生畏惧心理;实施轮滑课内外一体化模式和培养学生良好的意志品质等相应建议,为相关部门提供参考。

黑龙江省冰雪旅游背景下撑撬的发展研究

在开展冰雪旅游中,黑龙江省具有得天独厚的条件,在中国,黑龙江省是冰雪旅游观光的目的地和闻名中外的冰雪旅游胜地,最近几年来,我国冰雪旅游发展飞速。在经济发展中,黑龙江省冰雪旅游有着比较明显的优势,在全省经济发展中起到了非常强大地作用,已经在推动省内经济发展中有一股巨大的潜在力量。撑撬运动是中华大地上正在酝酿、蓄势待发的一项新兴的冰雪运动。通过资料研究及竞赛实践,得到撑撬运动推广的必要性,撑撬运动也可以带动黑龙江省冰雪旅游的发展。撑橇是由黑龙江省体育局批准在黑龙江省率先推广的新兴冰上橇类运动,填补了我国世界橇类运动空缺的项目。根据对黑龙江省的冰雪旅游现状的调查与研究得出,撑橇运动的发展存在冰雪旅游的撑橇运动不明确,撑橇运动发展不平衡,冰雪旅游资源欠缺科学的管理等问题,并根据这些问题给出加大撑撬运动的宣传,走与全民健身及竞技相结合的道路,将撑撬运动进行科学的布局与管理,与大型赛事合作,扩大影响力等发展对策,为更好地展开撑橇运动提供理论参考。

学校体育与社会体育协调发展的探讨

目前我国学校体育和社区体育在资金、场地、设施、人员参与等方面都存在不足之处。为了满足学校体育的发展和居民对体育健身的需要,有必要在社会体育与学校体育之间建立协调发展的机制,从社会体育的场地器材设施、运动项目状况及组织形式的角度出发,分析研究了学校体育如何与社会体育协调发展。寻求学校体育与社会体育更好地相衔接的方法,为构建和谐社会,为促进人们的全面发展发挥作用。

哈尔滨近代犹太人体育文化特征形成因素探讨

哈尔滨曾经是近代犹太人在中国侨居的重要地点,犹太人对哈尔滨影响广泛而深远,也形成了犹太人体育文化方面独特的特征,宗教、民族、吸收异质文化、组织严密等促成了哈尔滨近代犹太人体育文化的基本特征的最终形成。

大学生终身体育教育的实施途径与方法

随着我国全民健身计划的颁布和实施以及新时期全面建设和谐社会的要求，高等学校体育教育的地位将更加重要。采用文献综述法对大学生进行终身体育教育进行研究，提出了大学生终身体育教育具体的实施途径与方法。

应用型本科院校冰上课教学中师生冲突若干问题的研究

师生冲突是冰上课教学中亟待解决的问题,极大程度降低了冰上课教学的质量。运用文献资料法,针对黑龙江省部分应用型本科院校冰上课教学中师生冲突问题进行深入研究。论证了冰上课教学过程中师生存在着两种不同的价值取向,导致了教学冲突问题存在的客观性和必然性。提出以学生为主体的教学观为前提,遵循竞技体育项目软式化原理安排教学内容与组织形式等措施缓解冲突问题,促进应用型本科院校多元化课程模式形成,提高应用型本科人才全面素质。

拓展运动课程对提高大学生社会适应能力的作用

我国教育制度存在的一些弊端,以及独生子女在家庭教育方面的薄弱,造成了大学生人际关系建立和团队精神培养方面的欠缺,这不仅影响其人格的完善,还会影响到未来事业发展。拓展运动以"完善人格、熔炼团队"为最终目标,有效地培养学生的协作精神、参与意识与责任感,对培养大学生适应社会能力的起着十分重要的作用。

哈尔滨市冰雪旅游业竞争力的对策研究

哈尔滨冰雪旅游业经过30余年的市场开发取得了一定的成功,但距建成世界冰雪旅游名城的目标还有相当距离。采用文献资料和定性分析等研究方法,分析了哈尔滨市冰雪旅游业的现状和特点,针对缺少市场经济理念,可持续发展观念较淡薄;品牌经营意识较差、产品创新能力较低等诸多问题,提出了哈尔滨市冰雪旅游要以立足国内市场,兼顾国际市场;深入挖掘整理民族的本土文化,促进冰雪与文化的融合;走品牌化发展道路;借助国际赛事,提高大众冬季健身意识等建议,促进冰雪旅游业的可持续发展。

撑橇运动的研发及推广

撑橇是中国冰雪器械的奇葩,撑橇运动是中华大地上正在酝酿、蓄势待发的一项新兴的冰雪运动。通过资料研究法,结合研发及竞赛实践,通过介绍撑橇以及撑橇运动的发展历史与特征,强调撑橇以及撑橇运动的对中国冰雪运动的创新价值,总结出其推广的必要性。且通过其发展现状论证撑橇在国内外推广的可行性,指出通过撑橇协会、竞赛、俱乐部、广场社区、学校、媒体宣传等途径实现其推广,以促进我国冰雪运动乃至世界体育事业的发展。

北方高校开展冬季户外拓展运动的可行性研究

随着高校扩大招生规模,特别是北方高校冬季体育运动受气候影响较大,出现了体育场馆季节性严重不足的问题,大学校园的体育场所已经不能完全满足学生的需求。户外拓展运动是利用校园、公园和野外地域进行教学,可以在一定程度上解决学校冬季体育活动场地紧张的问题。采用文献资料法,从拓展运动的自身特点与课程价值、体育课程改革的发展趋势和体育教学资源的开发与利用等方面入手,分析、论证了北方高校冬季开展户外拓展运动的必要性和可行性。认为完整的理论基础、学生的需要和自身的优势是拓展运动进入学校体育课程的基础,并提出了课程的师资建设、课程的内容设计、课程的形式、课程频率与时间等冬季开展户外拓展运动课程的实施手段和学生的安全教育培训、应急救援、风险保障等安全保障(防范)措施,为北方高校冬季户外拓展运动的开展提供理论依据。

冬奥会对高校校园冰雪运动的积极影响

随着2022年冬奥会的申办成功,高校校园迎来了发展冰雪运动教育的机会,以打造符合我国国情的冰雪运动品牌为目标,积极在校园推广冰雪体育运动,将其全面落实在校园制度中。将体育与教育相结合,培养学生对于冰雪运动的积极性,是我国未来体育的发展趋势。在这背景之下,从校园冰雪体育活动的现状入手,包括加强对高校冰雪运动体育设施的建设,加强对高校冰雪运动师资力量的培训,以及完善高校冰雪运动课程和制度。以此推动冰雪运动在国家的发展,打造一个适合我国国情的冰雪运动品牌并从多方面培养全民的冰雪运动,从而增加我国从事冰雪体育运动的后备人才。

单板U型场地滑雪运动员运动性心理疲劳的产生及应对措施

为系统研究单板运动员在训练或比赛中出现的运动性心理疲劳现象,采用文献资料、问卷调查等研究方法,对我国单板U型场地滑雪项目运动员运动性心理疲劳的现状进行了调查研究。结果表明:我国多数单板滑雪运动员在训练中均出现了心理疲劳现象。其中环境因素和训练因素是导致运动员产生心理疲劳的重要原因;而注意力疲劳、情绪不稳定则是心理疲劳的主要表现。为此,针对单板滑雪运动员运动性心理疲劳产生的原因,提出了包括科学训练、心理辅导和营养补充等应对措施,促使运动员恢复心理健康,从而提高训练质量。

冰上课教学中的“情感迁移”

“情感”是通向心灵的桥梁,“情感迁移”直接影响学生学习的动机、态度和效果。对“情感迁移”途径和影响“情感迁移”的因素进行研究,结合冰上教学的特点分析了“情感迁移”在冰上教学中的地位与作用,探讨影响“情感迁移”效应因素的对策。

1500m耐力训练中实施心率和血乳酸监测的研究

为了探求1500m运动员耐力训练的最优效果,采用实验法、数据统计法等研究方法,对哈尔滨市省属3所高校10名男子1500m运动员运用5级递增负荷法进行无氧阈的测试,并对心率和血乳酸等生理指标进行监控、分析和评价。实验结果显示:(1)无氧阈强度时血乳酸与心率的变化曲线高度相关,可以用心率来代替血乳酸指标指导训练,是1500m训练中控制运动强度的简便易行的有效方法;(2)高校1500m运动员耐力训练可以参照171±9.2这个范围作为男子无氧阈强度的临界心率,以3.9mmo1/L作为乳酸无氧阈的临界值。(3)在实际训练中可以采用低强度训练负荷、长时间中强度耐力训练和间歇性大强度训练等方法。

“1+X”证书制度下高职教学(改革探索)人才培养的探索——以滑雪专业为例

“1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,该文以黑龙江冰雪体育职业学院冰雪体育系滑雪专业为例,探讨了基于“1+X”证书制度的教学改革思路。该文指出从滑雪社会体育指导员五级、四级、三级三个层次出发,结合滑雪行业对不同层次学生的需求,制定出基础课程、理论课程和行业课程。通过校企合作、行业专家对“1+X”证书的认可,使得每一层次的学生都能有相对应岗位匹配,从而实现学校和行业、企业的高度融合。