基于“互联网+工程实训”自主训练模式探究

目前,部分高校工程训练中心师资队伍状况堪忧,实训指导教师数量短缺,工程实训教学任务繁重。运用“互联网+教育”的手段,依托现代智能技术设计和营造工程训练环境,可使学生自主进行训练,从而实现“无人工训”的训练模式。学生通过在线学习掌握基础知识和安全常识;通过三维扫描技术判断实训时学生着装是否符合防护要求;通过自动检测技术测量学生所加工的工件是否达标。工程实训教学平台自动统计学生成绩,消除人为因素对学生实训成绩的影响,使实训成绩更客观公正。自主训练模式将缓解指导教师教学压力,强化学生的自主学习和训练能力,提高学生的实践技能。

“双一流”与“新工科”背景下应用型本科高校学科、专业及课程一体化建设

"双一流"建设面向的是学科建设,"新工科"建设面向的是专业建设,"双一流"与"新工科"背景下,应用型本科高校学科、专业及课程进行一体化建设已势在必行。学科、专业及课程三者之间既有区别也有密切的联系。应用型本科高校学科、专业及课程一体化建设的策略是,牢固树立学科、专业及课程一体化建设的整体理念,合理构建学科、专业及课程一体化建设师资队伍,教学与科研相互融合、树立"教研一体化"意识。

基于“多功能+”培养学生创新能力研究

在充分分析工程实训教学现状的基础上,以创新能力培养为目标,创造性地提出“多功能+”的理论,并在该理论指导下,依托项目教学手段进行研究与实践,有效地解决了在工程实训过程中培养创新能力的问题。实施过程中学生以小组为单位,进行了“多功能手锤设计”的实践教学,培养了学生的创新能力、设计能力、自主学习能力、解决复杂工程问题能力和团队合作意识,取得了较好的教学效果。

让黑龙江优秀精神在新时代光芒闪耀

党的十九大指出,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。准确把握新时代的特征,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,不忘初心、牢记使命,提振精神、凝心聚力,决胜全面建成小康社会,实现黑龙江全面振兴,意义深远。一、黑龙江优秀精神竖起龙江人民的精神高度黑龙江优秀精神是黑龙江各族人民在革命、开发、建设和改革的历史进程中形成发展起来的。数以万计的黑龙江人民在不懈求索、拼搏奋进中。

中国共产党百年奋斗经验与中国制度优势生成的契合性分析

中国共产党团结带领中国人民在百年奋斗中探索形成了中国特色社会主义制度体系,确立了中国制度优势,创造了经济的快速发展和社会的长期稳定。探究中国共产党百年奋斗经验与中国制度优势生成的契合性,有助于深化对中国制度优越性的认识。而党性和人民性的统一则决定了中国制度优势生成的价值基础,立足于中国实际是中国制度优势生成的实践逻辑。要深刻把握中国制度优势的实践逻辑,这有利于在新时代坚定中国特色社会主义制度自信。此外,坚持党的领导和人民力量有机结合是中国制度优势的政治保障。

应用型地方本科院校教育教学改革研究项目管理的探索与实践

加强教育教学改革研究项目的建设与管理成为提升高校教育教学质量、培养高素质应用型人才的一项重要措施。以H学院为例,总结应用型地方本科院校教育教学改革研究项目的实施现状,对当前管理工作中存在的普遍性问题进行深入分析,并提出建立现代化的信息化管理系统,构建完善的管理监督体系,加大研究成果的应用与推广力度等优化策略,以期提高应用型地方本科院校教育教学改革研究项目管理的科学化、规范化和信息化水平,培育优秀教学成果,实现建设质量与管理水平的提高,从而进一步提升应用型地方本科院校人才培养质量。

地方本科院校“材料科学基础”课程线上线下混合式教学改革实践

教育现代化的时代背景下,基于地方高校材料类工程人才的培养定位,以“材料科学基础”课程为例,融入现代信息技术,采用线上线下混合式教学模式对课程教学进行改革探索。首先,对课程和学生的特点进行分析,并针对当前存在的问题,从构建课程的价值观体系引导学生转变学习态度、利用“智慧树”网络平台建设共享课程扩展学生学习空间、采用线上线下混合式教学模式促使学生与时俱进开展学生活动、融入线上考核评价内容实施全方位教学改革四个方面阐述课程改革的方法与过程。