以数学思维特点为蓝本,修改完善学前教育专业学生数学教材——以某幼儿师范高等专科学校为例

提到思维不得不提数学思维,数学思维的发展直接影响着一个人的思维发展。教师可以从思维、数学思维的含义入手,通过数学知识中蕴涵的数学思维,展开对学前教育专业学生所用数学教材的现状及修改完善建议进行探讨,并配以教学方法和考试改革的方案,以提升学生数学思维能力为蓝本、以适应未来职业需求为基本目标。

对幼儿高等师范专科学校课程建设的思考

课程的设置是一个学校能否可持续发展的一个重要的内容,也是学校发展的重要内容。本文试图从学校培养目标、教师具有的课程理念、以及专科层次的幼儿师范课程设置和课程的构建,来是探讨专科层次的学校课程的建设。

试论如何构建幼儿高等专科学校科研管理体系

本文，立足当前幼儿师范高等专业学校科研管理现状，对构建科学完善的幼儿高等专科学校的科研管理体系进行了分析，并提出有效运行管理策略，以促进其科研活动走向可持续发展的道理。

当前幼儿师范专科学校发展存在的问题及对策

当前幼儿师范专科学校的发展面临着政策扶持不大、国家投入偏小、发展规模受限、生源质量下滑、培养标准缺失等问题,不能很好地满足学前教育事业快速大发展对高质量学前教育师资的需求。为解决这些瓶颈问题,应充分发挥幼儿师专的教育特色,更新理念,增加数量,合理布局,倾斜政策,加大投入,出台标准,提升幼儿师专的规模与层次,提高其办学质量。

学前教育专业学生职业生涯规划调查报告——以黑龙江幼儿师范高等专业学校为例

为了了解学生的入学动机及未来职业生涯规划的状况,我们对黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育专业的学生进行了职业生涯规划方面的问卷调查,旨在找到完善学生的职业生涯规划的方法与途径,为今后职业生涯课程的改革和发展及学生的顺利就业奠定基础。

高等专科学校学前教育专业钢琴集体课教学之我见

文章在分析高校学前教育专业学生学习钢琴的主要目的与主要问题的基础上，提出了学前教育专业钢琴集体课教学的基本要求是注重钢琴弹奏基础知识，奠定学习的基础；关注学生学习钢琴的共性问题，加强学生之间的合作学习；合理运用示范法与练习法，提高学习质量；改进教学方法，提高教师的素质，保证钢琴集体教学的质量。

谈发展幼儿师范专科学校的基本策略

阐述我国幼儿教师教育面临的主要问题和幼儿师范专科学校在幼儿教师教育中的主要优势，提出扩大学校规模、加快发展速度、确立办学定位、探索管理模式、更新教育观念、创新体制和机制等发展幼儿师范专科学校的基本策略。

互联网+背景下趣味化学实验在幼儿科学启蒙中的应用思考

本文探讨了在互联网+背景下,趣味化学实验在幼儿科学启蒙中的应用。通过互联网技术的发展,趣味化学实验成为一种创新的科学教育手段,对幼儿的科学启蒙具有重要意义。本文首先分析了互联网+背景下幼儿科学启蒙的现状和挑战,随后探讨了趣味化学实验在幼儿科学启蒙中的应用策略和效果。通过设计有趣、生动的化学实验活动,可以激发幼儿的学习兴趣,增强他们对科学的认识和理解能力,促进其综合素质的全面发展。最后,本文提出了进一步完善和推广趣味化学实验在幼儿科学启蒙中应用的建议,以期为幼儿科学教育提供新的思路和方法。

黑龙江民间剪纸艺术在高校美术教学中的传承研究

中华传统文化传承千年,留下了诸多珍贵艺术珍品,剪纸作为民间艺术的典型,既有丰富的文化内涵,又带有独特的艺术价值,同时还带有浓重的地域性特色。在高校美术教学中,要重视对剪纸艺术有效引入,推进优秀文化研究与传承。现以黑龙江地区民间剪纸艺术为例,探索在高校美术教学融入的必要性和实施原则,并着重分析如何在高校美术教学中运用多种形式实现文化与艺术协同育人,实现剪纸艺术的有效传承,进一步彰显黑龙江民间剪纸艺术的特色,促进学生综合素养全面提升。

黑龙江民间剪纸艺术在高校美术教学中的渗透

剪纸作为一种古老的民间艺术,在各地都得到了良好的传承。同时,不同地区的剪纸表现出带有独特地域特色的风土人情与世俗文化。高校美术教学中要重视对民间剪纸艺术的有效渗透,体现美术课堂形式美感,培养学生良好审美意识,推动剪纸艺术的传承与发扬。现以黑龙江地区民间剪纸艺术为例,探索其起源与风格特点,并进一步研究剪纸艺术在高校美术教学中的有效运用,推动学生兴趣学习,积极创新,大胆实践。

黑龙江省3-6岁幼儿家庭亲子主题活动的现状及策略研究

家庭是幼儿降生后接触到的第一个成长环境,也是幼儿接触到的第一个教育环境,家长是幼儿的第一任且具有重要影响力的的老师。幼儿阶段对幼儿的成长来说至关重要,在这一阶段里,幼儿大脑迅速发育,生活习惯和个人性格也会这一阶段逐渐养成。要想幼儿身心得到全面发展,养成良好的生活习惯,仅仅依靠幼儿园教师的单方面教育是完全不够的,家长和幼儿互动式的教育在幼儿成长阶段也必不可少,在《中华人民共和国家庭教育促进法》中也明确指出了家庭教育对幼儿成长的重要性。基于此,本文将对黑龙江省3-6岁幼儿家庭亲子主题活动的现状及策略进行研究与说明,以期为黑龙江省的家庭亲子主题活动提供理论参考价值。

专科学前教育专业“幼儿园政策法规”课程建设的实践研究

"幼儿园政策法规"课程是专科学前教育专业的专业理论课,它的建设水平影响着未来幼儿教师的素质水平。文章根据当前课程建设存在的问题、《幼儿园教师专业标准》要求、教师的政策水平低及法律意识淡漠的现实情况,在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面提出改革的具体措施。

农村幼儿园课程本土化与农村学前教育的发展——基于对黑龙江省农村幼儿园的调查与分析

自《规划纲要》颁布以来，学前教育被纳入政府重要工作内容，各地政府加大了对学前教育的投入。然而，学前教育的发展不仅需要经费的支持，更需要课程的支持。这一点对于城市如此，对于农村亦如此。在学前教育大发展的今天，因地制宜地探索并发展农村幼儿园课程，成为我们不得不思考和解决的重要问题。本文通过对黑龙江省农村幼儿园课程本土化情况的调查，发现农村幼儿园课程中存在诸多问题，基于此提出了建设具有本土特色的幼儿园课程的建议和想法，以期为改善农村幼儿园课程现状、提升农村学前教育质量提供有益借鉴。

浅谈培养幼儿师范专科学生的数学素养

提高学生的数学素养,即提高了学生适应社会、参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识和技能,这是时代的需要,也是使学生实现自身价值的需要。幼儿师范专科学生将来担负着教育幼儿的重任,他们的素质将直接影响着幼儿的发展。如果其数学素养差,对幼儿的发展是非常不利的,不利于幼儿的思维逻辑性,创新性的培养。

黑龙江省编教材中幼儿传统文化资源现状研究

幼儿园教师用书是幼儿园开展教学活动的主要教育资源,也是中华优秀传统文化在幼儿园课程中应用的主要参考。以省编幼儿园教师用书为研究对象,对传统文化资源的类型分布、内容选取展开分析,可以看出黑龙江省幼儿传统文化资源在内容、选材、编排和本土化等方面的特征。

黑龙江民间文化剪纸艺术的应用--当代艺术设计及幼儿园环境布置

剪纸艺术是中国传统的手工技艺,是劳动人民的智慧结晶。一代一代的传承下来,真实地反映当时社会的文化生活、风俗习性、地域特征。剪纸艺术来自民间,是一门将民族传统与现代元素结合而发展起来的民族手工艺。黑龙江民间剪纸艺术结合当今社会的艺术设计和冰雪文化,形成了独具特色的民族工艺,为社会其他领域及幼教事业的发展,起到了完善和推动作用。

黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革综述

通过对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革情况的分析,总结近年来黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革取得的典型成效及存在的问题,在此基础上,对黑龙江省高等职业教育人才培养机制改革的发展方向提出建议——围绕提高服务龙江经济社会发展的能力和水平实现高职教育人才培养模式创新,以及基于"工匠精神及现代学徒制试点"推进人才培养机制创新,为省内高职院校人才培养模式机制改革提供思路。

绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点研究

为探讨绘本情境下幼儿情绪理解能力的发展特点,本研究采用TEC情绪能力测验对天津市140名3~6岁幼儿进行了测查。研究结果表明:(1)幼儿情绪理解能力随着年龄的增长有规律性地发展,3~5岁是幼儿发展外显层次情绪理解能力发展的关键期,4~6岁是发展心理因素层次情绪能力发展的关键期;(2)同一层次情绪理解能力的发展水平呈现不均衡的特点,并不是同时同速发展。广大教育工作者要充分关注幼儿情绪理解能力的发展特点,开展家园合作,共同促进幼儿情绪理解能力的发展。

农村小学英语教师素质情况调查及分析——以黑龙江省为例

本研究采用方便抽样、随机抽样对黑龙江省辖区内三市六县41所完全村级44名小学英语教师素质进行调查问卷,了解农村小学英语教师配备情况,分析英语教师素质现状,并针对英语教师中存在的问题,提出相应措施,为缩小城、乡小学阶段英语教育水平差距提供参考。

黑龙江流域野生莲及其生物学特性

莲(Nelumbo nucifera Gaertn.)是经济、科学、文化、宗教价值并重的资源植物。黑龙江流域属于莲分布区的最北界。在前期对黑龙江省野生莲资源调查的基础上,本文重点对俄罗斯远东地区野生莲资源进行实地考察,共确定52个野生莲的自然种群。观测野生莲形态特征、物候及生活习性等基本生物学特性。分析野生莲种群的资源现状,提出对其保护和开发利用的建议。