生命教育取向下北方高校的冬季体育教学

生命教育取向下北方高校的冬季体育教学是实现人的全面发展的最终教育教学总体目标重要阵地。通过对冬季体育教学中对生命意义的理解的分析和研究,认为冬季体育教学促进学生自然生命成长、冬季体育教学提升学生精神生命价值、冬季体育教学完善学生社会生命进程;并提出教学目标需求化、教学设置人性化、教学过程对话化和教学评价多元化的冬季体育教学中生命教育的应然愿景,为遵循学生生命质量发展规律,提升学生生存质量和生命意义提高理论基础。

新常态下我国大学生冬季体育赛事产业发展的几点思考

新常态下发展我国大学生冬季体育赛事产业,对创新我国冬季体育,全面形成赛事产业的市场运营具有重要意义。通过文献资料和专家访谈等研究方法,明确了我国大学生冬季体育赛事组成和存在缺陷,揭示了大学生冬季体育赛事资源的市场开发与营销创新需求,并提出了大学生冬季体育赛事产业发展的核心推动。研究表明:我国大学生冬季体育赛事产业发展需要形成政府、高校与市场的有机融合,注重商业运行模式选择并提升大学生对冬季竞赛项目参与的积极性。

ISO9000标准下的高职体育教育改革路径探索

我国于1980年代开始引入ISO9000标准，自实施以来，对提高我国企业产品质量和管理服务起到了积极的推动作用．ISO9000标准不仅适用于工业企业，还适用于教育管理部门，特别是在当前我国加快教育体制改革的背景下，能否引入并实施ISO9000标准，对改变我国高职院校的传统教育理念，提高体育课教学质量，提升高职院校的整体形象和声誉，培养高素质的应用型、复合型体育人才，增强在就业过程中的竞争优势具有重要意义[1]．

哈尔滨市普通高校学生选修高山滑雪课动机的调查研究

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对哈尔滨市普通高校学生选修高山滑雪课的动机进行调查与分析。结果表明:学生选修高山滑雪课的内部动机有促进身心健康、追求刺激时尚、挑战自我、展现自身能力、兴趣爱好、休闲娱乐和培养意志品质等,外部动机有获得学分或成绩、评奖学金、没有项目可以选择等。旨在达到良好的运动效果,最终提高大学生的身体素质、心理素质和培养良好的意志品质,充分体现高山滑雪健身、健心、健品质的实效性。