化学实验室建设与管理在教师自考中的作用

实验教学是化学教学的重要内容,是提高教学质量的关键。化学实验室的合理建设和科学管理是保证顺利开展化学实验教学活动的必备条件。 自九二级自考班入学以后,实验课就作为一门独立课程列入正常的教学和考试内容,考试分为笔试和操作两部分内容,各占50％。试卷和实验报告一并记入档案,缺一不可,可见实验课教学相当受重视。实验教学是化学教学的基础。

HPMTHP及路易斯碱铈（Ⅳ）混配配合物的合成与性质研究

首次合成了六种Ｃｅ（ＰＭＴＨＰ）＿４Ａ型混配配合物，其中ＨＰＭＴＨＰ为１－苯基－３－甲基－４－（２－噻吩甲酰基）吡唑啉酮－５，Ａ为邻菲罗啉（Ｐｈｅｎ）、２，２’－联吡啶（ｄｉＰｙ）、喹啉（Ｑｕｉｎ）、吡啶（Ｐｙ）、二苯亚砜（ＤＰＳＯ）和三苯基氧化膦（ＴＰＰＯ）。通过元素分析、红外光谱、紫外光谱、核磁共振谱、差热－热重分析及摩尔电导等分析测试，初步研究了配合物的组成结构和性质。

外界条件对纳米TiO_2光催化性能的影响

为找到纳米TiO2的最佳催化条件,以钛酸丁酯为原料,采用溶胶-凝胶法制备纳米级的掺杂Fe3+的TiO2粉末.通过XRD确定其相组成,利用紫外可见分光光度计测定光催化活性,研究外界条件包括光强度、溶液的pH值及环境温度对光催化反应的影响.结果表明:光强度在一定范围内越大光催化活性越高;pH值在4时光催化活性最大;环境温度对光催化反应无太大影响.在较高的光强度、pH=4的条件下光催化活性最好.

富硒木耳栽培硒多糖提取及抗铅抗汞的研究

以木耳为载体,通过在培养基中加入不同浓度的硒溶液进行富硒栽培,获得了富硒木耳,硒含量对比照提高844—3336倍。并以富硒木耳为原料,采用稀碱浸提法提取木耳硒多糖。以大鼠为实验动物进行了硒多糖的抗铅、抗汞试验。试验表明,亚硒酸钠和硒多糖均可增加大鼠各组织的硒含量,降低各组织的汞和铅含量,且硒多糖的效果好于亚硒酸钠。

压铸铝合金表面强化新技术的研究与应用

将等离子体增强的电化学表面陶瓷化 (PECC技术 )工艺应用在压铸铝合金表面强化处理上 ,使其表面生成α-Al2 O3和γ -Al2 O3相的陶瓷膜 ,该膜在耐腐蚀、散热、电绝缘等性能方面均优于特富隆技术涂层 .该处理工艺简单 ,可在常温下进行 ,具有很高的推广应用价值 .

贮氢电极失效原因的分析

扫描电子显微镜（ＳＥＭ）观察和Ｘ一射线光电子能谱（ＸＰＳ）分析表明，贮氢电极在充、放电过程中合金颗粒的不断粉化和合金组成元素的表面偏析，导致贮氢电极放电容量随循环次数增加而逐渐减少（即导致贮氢电极失效）；而Ｃｏ、Ａｌ元素的加入可明显抑制粉化和偏析现象发生，其电极具有较好的循环充放电性能。

邻苯二甲醛的合成新工艺

本文报导了由邻二甲苯合成邻苯二甲醛的过程,提出了用冰乙酸水解邻苯二甲四溴合成邻苯二甲醛的新方法。

磷酸核糖酯类化合物的高立体选择性合成

１－Ｏ－三氟乙酰基－２，３，５－三－Ｏ－苯甲酰基－β－Ｄ－核糖在ＢＦ３·Ｅｔ２Ｏ催化下可与磷酸二酯发生反应，并且高收率、高立体选择性地得到一类新的磷酸核糖酯类化合物。其产物结构为单一的β－构型。

提高教师自考班教学质量的几点做法

对于教师自考班的学员来说只要能通过各科的考试,最后就可以拿到毕业文凭,因此教师的教学和学员的学习都紧紧围绕这一关键问题来进行。然而我们办班的目的不仅仅是让学员取得学历证书,更重要的是提高学员的政治业务素质和教育教学能力,以适应不断发展的教育事业的需要,