少数民族聚居区学生写作能力的培养

少数民族聚居区的学生由于所处的环境等原因,导致其写作能力不够理想,所以,语文教师要积极创造条件,培养他们的写作能力,以适应未来发展的需要。

高职高专民族居住区少数民族学生语文朗读能力培养初探

黑龙江省民族聚居区少数民族学生语文能力比较差,要想让他们尽快步入正轨,必须找到有效途径,尽快提高他们的朗读能力,带动其他能力的培养。

浅析高职大学语文教学中的心理学问题

高职院校大学语文教学在培养学生实际能力的方法研究过程中,不可以忽视其中一个重要方面即学生的心理。学生的心理品质、意志能力、记忆类型、情感等方面都直接影响到学生对大学语文教学中教师传授知识点的理解与接受,经过实践与分析,教师在教学过程中应注重学生的心理变化等问题,从而最大程度地提高教学效果。

高职语文教学中的几点思考

《大学语文》是向学生传授语言文学知识，培养学生阅读、欣赏、写作、口语表达能力，提高学生文化素养和创新思维的一门工具性和实用性较强的课程。它是高等教育的基础学科之一，是理、工、农、医、艺、法、经济等学科中文专业入门的重要公共基础课。高校设置大学语文课程的根本目的在于充分发挥语文学科的人文性和基础性的特点，适应当代人文学科与自然学科日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。

浅论石评梅、萧红散文中悲剧意识的不同体现

在中国现代文学史上,有两位才华横溢但英年早逝的青年女作家,她们用自己有限的生命体验、坎坷的人生经历和非凡的才情笔触为后人留下了一篇篇抒写着情感历程和涂抹着心灵悸动的散文佳作。她们的性格秉性不同,家庭生活不同,感情经历不同,对待人生的态度和处理生活的方式也不同,但她们的散文中却渗透着相同的情绪——悲凉、苦楚,悲剧意识隐藏在她们各自的心灵抒写中。当然,石评梅和萧红散文中的悲剧色彩也因为上述的种种不同而呈现出迥异的风格和各自特征来。

李白《古风》对先秦文学美学思想的传承

唐代诗人对于先秦文学的美学思想有很多传承,尤其在李白的诗作《古风》中,对《诗经》、屈骚等文学作品及儒家、道家思想中蕴涵的各种美学思潮有很多认可,并充分体现在其具体文学作品中。李白的作品也给后代文学创作提供了丰富的范本。

中国现代女性作家笔下的母爱主题阐释

母爱主题在现代女性作家笔下是重点描绘的内容。冰心在作品中对母爱执著不倦的讴歌使她成为最有代表性的母爱作家;推崇母职赞美母爱的陈衡哲,她的母爱闪耀着更为宽广博大的人道主义光芒;徘徊在母爱与情爱之间的冯沅君深陷其间难以突围;而张爱玲的作品消解了母亲形象的传统美感,通过暴露其丑陋展示出畸形的父权社会对人性的压抑与摧残……在不同阶段女作家的倾情演绎下,母爱的涵义被演化得丰富而多变。

一首向封建社会宣战的悲壮之歌——试析《杜十娘怒沉百宝箱》悲剧意义

《杜十娘怒沉百宝箱》揭露封建社会的黑暗,即门第观念、贞节观念、价值观念对广大妇女的摧残和蹂躏,也抨击了金钱重于情感的社会现实[1],也看到妇女们为争取自由解放而付出的巨大代价。

情节曲尽之时 尽展人性之美——读《杜十娘怒沉百宝箱》

情节曲折委婉、波澜起伏、摇荡多姿。在这种曲折摇曳当中,杜十娘的美好性格展现得淋漓尽致,形象光彩照人,成为几百年来经久不衰的艺术形象。