新课标下数据分析赋能数学课堂精准教学的研究

新课标下数据分析在数学课堂中的应用有助于实现精准教学。通过对学生学习数据的收集、分析和解读,教师可以更好地了解学生的学习情况和困难,并针对性地进行教学调整和辅导。该研究将采用实证研究方法,结合教学实践和数据分析技术,探讨数据分析在数学教学中的应用效果,并提出相应的教学策略和方法。文章将收集学生的学习数据,并运用数据分析技术对数据进行处理和解读。

有效利用互联网信息技术提升本科高校商务英语专业学生素质的途径

随着互联网时代的到来,以及互联网技术的不断发展,人类已经进入了信息时代。在网络日益发展的情况下,高校英语教学的方法和手段也不断丰富。商务英语,顾名思义,包含英语与商务两个方面。随着国际商贸不断发展和活动范围日益扩大,商务这一概念的内涵变得越来越丰富,可以说它包括了一切与商务相关的领域(经济贸易、管理、法律等)。商务本身是个极为广泛的概念,同时更是一个跨学科的领域,涉及的知识广博而又精深。很多高校都致力于将网络技术和商务英语教育的有机结合。在此基础上学习商务英语的体系不断完善。互联网和商务英语的有效结合,可以使学生的英语在听、说、读、写全方面得到提升。也有着不一样的价值和意义。

Gd_2O_3:Tm^(3+)-Yb^(3+)纳米晶粉体的制备及其上转换发光

用化学共沉淀法制备了Tm3+、Yb3+离子共掺杂的Gd2O3纳米晶上转换荧光粉体.XRD图和SEM表明样品在1000℃、1100℃、1200℃结晶状态良好,都是完整的立方相,制备的样品是纳米粉体.该粉体在波长976 nm(在LD激光器)激发下,观测到稀土离子的可见到近红外室温上转换发射.发光强度和激发功率关系的研究揭示了其光子吸收过程,Tm3+、Yb3+间的能量传递是该上转换发光的主要机制.以Gd2O3为基质掺杂Tm3+和Yb3+的产生的近红外上转换光表明纳米颗粒在生物标识和生物成像方面有着广阔的应用前景.

借助“互联网+”,提高本科院校商务英语教师专业技能

"互联网+"使教育由封闭走向开放,由单一走向多元,这为提高本科院校商务英语教师专业技能提供了新的契机,也提出了更高的要求。该文根据《高等学校商务英语专业本科教学要求(试行)》、《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》,围绕提高商务英语教师专业技能,提出了重点目标,分析了存在的主要问题,对借助"互联网+",提高本科院校商务英语教师专业技能的途径与保证措施进行了探讨。

利用微课程实施高中信息技术“动学融合”教学

对拥有技术优势的高中信息技术教师来说，设计和制作微课程并不困难，难的是如何应用并解决课堂上存在的问题。我们利用微课程开展了高中信息技术“动学融合”的教学研究。“动学融合”是基于杜威的“做中学”和陶行知的“教学做合一”的教学思想以及建构主义理论，更关注影响课堂教学效果的重要因素--“动”和“学”，认为实现“动”“学”融合是优化课堂教学的关键，以学为本为其着力点，寓学于动为其设计策略，行动促学为其实践方式。为了检测开展教学研究的实效性，我们以“我的MV我做主”单元内容为例，采取对比实验（对A班进行类翻转课堂模式教学，对B班进行讲练结合模式教学）进行教学研究。

《诗经·郑风》爱情诗群文阅读

一师:今天我们欣赏《诗经·郑风》中的一首诗,名字是——生(齐读字幕):《子衿》师:请一位同学朗读第一诗节。生(女):“青青子衿,悠悠我心……”师:读得非常有感情。大家观察一下,“子衿”的“衿”,是示字旁还是衣字旁?生:衣字旁。师:那它一定与衣服有关。大家想一想,它会跟衣服具体的哪个部分有关呢?

“种群数量的变化”的教学设计

利用学案,运用"先学后教,巩固反思"的教学模式,帮助并引导学生主动学习,深化学生对数学模型建立方法的理解,并将其应用到生活中去解决问题。真正将教师的"教"转变成学生的"学",从而提高学生的学习效率。

语文课应该有强烈的语言意识

吴非老师关于庄子的《逍遥游》的教学设计紧紧围绕“逍遥”来设计——“何为逍遥”“为何逍遥”“何以逍遥”，逻辑严谨，环环相扣。就整节课的设计而言，体现了教师宽阔的课程意识，课堂容量大，问题设计精准独到。

《哈姆莱特》教学实录

师：一千个读者眼中有一千个哈姆莱特。从1877年开始到现在，平均每12天就有一篇或一部研究《哈姆莱特》的论文或专著问世，真是说不尽的莎士比亚、说不尽的哈姆菜特。课本中的《哈姆莱特》是全剧第五幕第二场，是结尾部分。我们已经布置了预习题目，请各小组围绕《哈姆莱特》的主要情节、比武时人物的心理、哈姆莱特和奥斯里克对话的语言特色以及哈姆莱特形象等四个话题查找资料，现在我们共享学习成果。

醉美的秋景 唯美的颂歌——《秋颂》课堂实录

师：（师生问好）同学们,看题目《秋颂》,这是一篇文章的题目.大家来看＂秋＂,这是一个名词,一个极大的名词.孩子们想一想,从时间上来说,它占去了一年中的四分之一,而在秋天里又有无限空间,天地万物,芸芸众生,从哪里写起呢？一个不到一千字的短文要写尽秋的风采,那就要看它的开篇,同学们和我一起看看罗兰是怎么表达的,拿起书来.

浅谈多媒体在高中英语教学中的应用

概述多媒体辅助高中英语教学的重要意义。结合具体的教学实例,探究多媒体在高中英语听说教学、阅读教学、写作教学中的具体应用,以及应用多媒体应注意的问题。认为多媒体能为学生创设生动、逼真的情景,促进学生自主学习,不仅有助于提高学生的综合语言运用能力,还有助于打造高效课堂。

略议新课改背景下高中校长的责任与使命

在当前新课改不断深入推进的背景下,高中学校的教学质量得到了全面提高,但是在教学质量提高的同时高中学校也面临较强的压力,从而对高中教学质量产生了严重影响。在这种情况下,高中校长要不断的自身的责任感、使命感,从而有效促进高中学校发展。

利用网络资源培养学生的自主学习能力

利用有效的网络教学资源,培养学生自主学习能力。在自主学习模式的教学中,我们一直提倡自主学习、多维互动的学习方式。在自主学习中要体现多维互动中有师生互动、生生互动和人机互动等。

名师成长之我见

一、什么是名师对于＂名师＂,仁者见仁,智者见智,为了相对客观地解读,不妨从名师的内涵、特点、效应三个角度切入,以期达到相对共通的认知与解读。1.名师的内涵名师是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师,是影响力、感召力、创造力最强的教师;是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。名师特指那些具有先进的教育思想、突出的教学业绩、独特的教学风格和丰硕的教育科研成果,且具有极高影响力和知名度的教育教学专家。

基于核心素养,高中生物课堂教学方式的探究

在新一轮课程改革深入发展的今天,教育教学改革提出了在学科教学中培养学生核心素养的要求。要想在高中生物教学活动开展中有效地培养学生的核心素养,教师需要转变其传统的教学方式,在情境教学、探究教学等中,使学生自主、合作、探究,掌握有价值的生物知识和技能,潜移默化地实现生命观念、科学思维等素养的发展。

关于高中化学课堂教学有效性的研究

胡锦涛主席在全国教育工作会议上指出:大力发展教育事业,是全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。主席的讲话令人激情澎湃,也使人信心百倍,那么如何把大力发展教育落到实处呢?这就需要我们从课堂实际教学出发,只有保证了每一节课的有效教学,才能为祖国的教育事业真真正正的贡献自己的力量,本文就如何保证课堂教学有效性的问题展开论述,提出了一些切实可行的办法。

“通过神经系统的调节”的学案

利用学案可以帮助学生在课前针对本节课的有关内容进行提前预习,自行完成基础内容的学习,对于较难的部分可以通过自行组成的学习小组提前进行讨论、探究,实在解决不了的内容可以带到课堂中,再与其他同学交流,或者通过与教师的共同合作来解决。这样可以充分发挥学生的主动性,提高学习效率。

语文：千帆过后都是你

记忆如风 董一菲，1966年3月生，毕业于哈尔滨师范大学中文系。从教二十年。牡丹江市第二中学语文特级教师，牡丹江师范学院名誉教授，黑龙江省青语会副理事长，牡丹江市五一劳动奖章获得者，牡丹江市优秀中青年专家，东北三省“十佳”语文教师，全国首届“十佳”教改新星。曾获全国教学大赛金奖，黑龙江省优秀教师，全国优秀语文工作者等称号。专著有《董一菲讲语文》《紫陌红尘拂面来》。

语文教学应传递灵魂中某种神秘和感动

闫敬霞老师《拿来主义》的教学设计较为全面、细致、扎实。从课前预习的导学到课上丰富立体的设计，乃至课后练习的延伸，处处有“本”可依、有“法”可据，颇见教学功底。