“互联网+”背景下混合式教学模式中学生学习行动研究

国家科学技术领域的持续发展与互联网信息技术的不断提高,使得我国格外重视综合性人才的培养。教育部门作为人才培养基地的重要指引者,及时响应国家的教学要求,推出了一系列的教育政策,并对新课标的教学内容进行了科学的改进与创新,以此为促进学生的综合发展打下牢固的基础。基于此,本文首先提出在 “互联网+”背景下,混合式教学模式对培养学生学习综合能力的必要性;其次,指出了影响初中学生学习综合能力提升的因素;最后,作出了行之有效的解决对策,希望能够为助推学生的全面发展提供参考性的意见。

初中学生发展核心素养实施路径初探

＂中国学生发展核心素养（征求意见稿）＂指出,中国学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。在实际操作中采取何种教育策略,值得我们每个教育者深思。

一道课本习题的变式与拓展

正伽利略曾说过"科学是在不断改变思维角度的探索中前进的".故而课堂教学要常新、善变,通过原有题目延伸出更多相关性、相似性、相反性的新问题.在初三学完相似三角形后,我又把八上53页练习2题拿出来让学生重新温故一下,然后利用已学过的知识进行题变,结果学生在我的引导下不但解决了我所预设置的问题。

词汇笔记本在初中英语词汇学习中的应用初探

初中英语需要掌握的词汇数量突然增大,大多数学生认为词汇的记忆学习成为英语学习的难点,易忘记、易混淆、易用错,是造成师生英语词汇学习困扰的重要原因。词汇笔记本宛如一本个人英语词典,而学生是编著者,可以根据自己的学习习惯和内在需要、 结合词汇学习的特点编写,具有很强的实用性。教师作为英语学习的指导者,可以通过指导学生编写应用词汇笔记本,帮助学生夯实英语词汇知识。

初中语文作文教学中如何进行分层次教学

作文是语文教学的重点,也是教学的难点。教师开展好语文作文教学,需要有策略地提高学生的语文综合素养。学生的作文表现既取决于语文基础,也表现出了个人经历,同时,也存在个性化的问题,需要教师对学生开展个性化指导。因此,在作文教学过程中,教师开展分层教学是十分必要的。本文在分析作文教学中运用分层教学法的原因的基础上,就其开展方法进行了探索。

初中语文作文教学的困境分析及对策

随着我国教育事业的发展,教学方法及教学效果也逐渐引起人们的深入思考。在语文教学中,作文是重要的组成部分,是影响语文教学的重要因素。但在我国中学的作文教学中,仍面临着许多困境,教学观念及教学方法落后,学生态度不端正,影响着语文作文教学效果。因此,教育工作者需要进行创新,以学生为主体,加强作文教学。本文对初中语文作文教学的困境进行分析,提出一些改革方法,希望对语文教师有所帮助。

初中语文阅读与写作的有机结合教学思路

在初中的语文教学中,教师应该将阅读和写作进行有机结合,让学生通过阅读积累写作素材,领悟写作手法,强化自身谋篇布局的能力,通过写作回顾阅读内容,明确全新的阅读方向,实现有针对性的阅读。所以教师一定要将阅读和写作进行有机整合,激发学生的学习兴趣,实现他们的有效发展。文章基于此点,对初中语文阅读和写作的有机结合教学思路进行了探究。

浅谈竞赛教学在初中体育课堂中的运用

随着我国现代化教育水平的不断提升,在现代教育体系当中国家教育部门更加重视学生综合能力的培养,体育学科在以往的教育体系当中一直处于薄弱环节,这也使得很多学生体育学科核心素质培养工作没有得到真正的落实。在现代化的社会背景之下,这种弊端必须要得到及时的调整和优化,这样才能真正意义上促进我国教育现代化改革工作的不断推进。为了更好地激发学生的课堂参与性,一些教师开始尝试在体育课程教学工作当中采用竞赛教学的思维模式,利用各种各样的体育竞赛来调动学生的积极性并提升他们的专业能力。经过实践证明这种竞赛教学的思维模式对于学生能力的提高和兴趣的培养具有很好的促进性作用,但是在具体落实过程当中还存在一系列的现实问题。基于这样的现实情况,本文立足于初中阶段的体育课堂教学活动展开分析探究,在初中体育课堂教学过程当中如何充分发挥竞赛教学的有效性,从根本上促进学生体育学科核心素质的培养。

新课改背景下如何构建初中语文高效课堂分析

在新课程改革背景下,初中语文教学理念和教学方式都得到了很大的改革创新。并且,在新课改背景下,对初中语文课堂效率提出了更高的要求,要求初中语文教师必须建设高效的初中语文课堂。本文将对如何构建初中语文高效课堂进行阐述,希望能够给相关工作人员提供参考。

浅析数学文化在初中数学教学中的渗透研究

数学是一门应用价值极高的学科,在教育领域和社会生活中都有着重要的作用。数学也同样有着悠久的历史和丰富的文化,在现阶段的初中数学教学中渗透数学文化,不仅可以让学生从更全面的角度了解数学这门学科,感知到数学的魅力与价值,从而扭转自身对数学的刻板印象,以更加积极的姿态投入到数学学习的过程中。

初中英语状语从句的用法探析

在英语学科,复杂句包括两种类型,一种是由and、or引导的并列句,前后句子既是独立的句子,又在并列词引导下产生某种逻辑联系;一种便是"主句+从句"的句型结构,从句一般是用来修饰主语信息的,是主句的一个基本成分。其中,状语从句便是"主句+从句"结构中的一个基本组成部分,是指通过相应的引导词补充主句信息,而从句在句子中承担状语成分的一种句型结构,是英语语法结构中的基础内容。本文将从条件状语从句、时间状语从句、地点状语从句、目的状语从句、结果状语从句五个角度类分析初中英语阶段的状语从句知识。

反比例函数中的特殊值和中间量

近几年来反比例函数中有关求k值或者求面积类的问题成为中考的热门题型.巧用反比例函数中的特殊值和中间量,来解决反比例函数与面积类的综合问题,往往方法比较灵活,立意也很新颖,能更好地考查学生灵活运用数学知识和数学思想方法解决实际问题的能力[1].