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题名浅析教师在体育合作学习中的角色和作用
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作者
宋志臣
吴承川
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机构
淮南职业技术学院
黑龙江省七台河市第七中学
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出处
《淮南职业技术学院学报》
2013年第2期91-93,共3页
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基金
淮南职业技术学院教学研究项目"安徽省高职院校轮滑运动课程教学设计与实验研究"(项目编号:HJX10-6)
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文摘
体育合作学习是一种新型的教学理论体系,是让学生通过自己的努力和教师的科学指导完成教学任务的学习方法,这种体系对教师的要求较高,是从传统的教学体系向科学的教学体系转变,体现学生的主体作用,教师是教学中的组织者、策划者、执行者、协调者、监督者、评价者;各个学校体育教师要仔细研究合作学习的方法,把这种方法应用到具体的实践教学当中,让学生通过自己的努力和教师的科学指导完成体育教学任务,同时,也提高自己的教学实践工作,为自己的工作经验奠定良好的基础。
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关键词
合作学习
体育教师
角色
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Keywords
cooperative learning
teachers of PE
role
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名篮球教练员激励艺术
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作者
吴承川
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机构
黑龙江省七台河市第七中学
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出处
《运动》
2013年第3期23-24,共2页
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文摘
运用文献资料法对激励的含义、激励的作用和意义、教练员激励的方式与艺术等几个方面进行了阐述,并提出了口头激励、非语言激励2种激励方式,旨在使教练员和运动员关系更加和谐,使比赛更流畅地进行。
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关键词
篮球教练员
激励艺术
口头激励
非语言激励
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈如何培养学生自学数学的能力
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作者
杨金波
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机构
黑龙江省七台河市第七中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期192-192,共1页
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文摘
知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的。这就需要必要的补充,而自学是一种最佳的途径。素质教育中能力的培养是极其重要的方面,学习能力又是其它能力发展的基础。
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关键词
数学教学
自学能力
学习习惯
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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