期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高考文言文考点解析
1
作者
蒋宝清
《教育界(综合教育)》
2017年第7期135-136,共2页
文章论述了高考文言文的考法和考点,并重点论述了解答文言文必须要在学习文言文中重点培养两种习惯一是养成推断知识点的习惯,二是养成调整倒装句式的习惯.
关键词
文言文
推断知识点
倒装句式
下载PDF
职称材料
高考诗歌鉴赏难点的突破
2
作者
蒋宝清
《课外语文(下)》
2017年第8期40-41,共2页
本文以高考诗歌鉴赏难点的突破为论题,论述了如何把握高考诗歌鉴赏难点的突破要领,明确了解决高考诗歌鉴赏难点的方法是:需要考生寻找答题的切入点,找到了切入点,就找到了答题方向;再结合自己的知识积累,深入思考,难点就可以突...
本文以高考诗歌鉴赏难点的突破为论题,论述了如何把握高考诗歌鉴赏难点的突破要领,明确了解决高考诗歌鉴赏难点的方法是:需要考生寻找答题的切入点,找到了切入点,就找到了答题方向;再结合自己的知识积累,深入思考,难点就可以突破了。
展开更多
关键词
高考
诗歌
难点
突破
下载PDF
职称材料
以“学生”的身份教学
3
作者
刘锋
《教育界(教师培训)》
2013年第12期20-20,共1页
有些教师备课非常认真,课前翻阅大量资料,把课堂上各个环节都考虑得十分周全,信心满满地走上讲台后才发现学生的接受状态并不理想,考试成绩更是惨不忍睹,完全没有达到预期的学习效果。主要原因之一是教师没有以学生为本,没有以“...
有些教师备课非常认真,课前翻阅大量资料,把课堂上各个环节都考虑得十分周全,信心满满地走上讲台后才发现学生的接受状态并不理想,考试成绩更是惨不忍睹,完全没有达到预期的学习效果。主要原因之一是教师没有以学生为本,没有以“学生”的身份去设计和组织教学。我们只有了解学生的实际情况,揣度学生的思想,把教学的核心由自身转变为学生,结合学生各个不同阶段的生理、心理等方面的发展特点,有针对性地展开教育教学,才能激发学生的学习兴趣,唤起他们学习的欲望,从而提高教学质量。
展开更多
关键词
新课改
教学
学生
下载PDF
职称材料
题名
高考文言文考点解析
1
作者
蒋宝清
机构
黑龙江省七台河市第二高级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第7期135-136,共2页
文摘
文章论述了高考文言文的考法和考点,并重点论述了解答文言文必须要在学习文言文中重点培养两种习惯一是养成推断知识点的习惯,二是养成调整倒装句式的习惯.
关键词
文言文
推断知识点
倒装句式
分类号
O174.5 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
高考诗歌鉴赏难点的突破
2
作者
蒋宝清
机构
黑龙江省七台河市第二高级中学
出处
《课外语文(下)》
2017年第8期40-41,共2页
文摘
本文以高考诗歌鉴赏难点的突破为论题,论述了如何把握高考诗歌鉴赏难点的突破要领,明确了解决高考诗歌鉴赏难点的方法是:需要考生寻找答题的切入点,找到了切入点,就找到了答题方向;再结合自己的知识积累,深入思考,难点就可以突破了。
关键词
高考
诗歌
难点
突破
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以“学生”的身份教学
3
作者
刘锋
机构
黑龙江省七台河市第二高级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期20-20,共1页
文摘
有些教师备课非常认真,课前翻阅大量资料,把课堂上各个环节都考虑得十分周全,信心满满地走上讲台后才发现学生的接受状态并不理想,考试成绩更是惨不忍睹,完全没有达到预期的学习效果。主要原因之一是教师没有以学生为本,没有以“学生”的身份去设计和组织教学。我们只有了解学生的实际情况,揣度学生的思想,把教学的核心由自身转变为学生,结合学生各个不同阶段的生理、心理等方面的发展特点,有针对性地展开教育教学,才能激发学生的学习兴趣,唤起他们学习的欲望,从而提高教学质量。
关键词
新课改
教学
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考文言文考点解析
蒋宝清
《教育界(综合教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
高考诗歌鉴赏难点的突破
蒋宝清
《课外语文(下)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
以“学生”的身份教学
刘锋
《教育界(教师培训)》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部