培养乐学情趣提高化学教学效率探究

从激发学生求知欲、充分利用演示实验、创设实验条件、坚定学生信心、应用化学知识几个方面研究提高化学教学效率,从而培养学生的乐学情趣和各种能力,充分调动学生学习化学的积极性,发挥学生在教学中的主体作用。

让学生充分享受阅读的乐趣——培养创新思维

在此提倡的阅读教学,主张自由阅读、自行发现。通过研讨合作,解决疑难,那样才会确确实实地培养综合语文能力,让学生在阅读中享受乐趣。同时,语文阅读教学培养的乐趣有利于创新思维能力的培养。因此,应让学生充分享受阅读的乐趣。

转变方法,提升学生自主学习能力

初二语文的教学对于学生意义重大,其在学习知识的过程中也面临着初三升学的压力,因此,这一部分的教学则显得尤为重要。而随着新课改的推进,如何更好的完成的教学工作,提升学生自主学习能力则是摆在教师面前的一道难题,为此,笔者经过多年的教学实践认为应该从转变方法这一个突破口入手。

拼凑

要付出多大的代价才可以重温小孩子之间分分合合的友情把戏；躺在床上不安分地乱动，听妈妈哼唱着那婉转悠扬的曲调；在外面溜达偶尔会碰到一个认识自己的老奶奶对自己笑着说：“这孩子都长这么大了啊！”让我复习一下，我会像飞蛾一样奋不顾身地放弃所有。倾尽所有——哪怕只能行走在其中一个转瞬即逝的片段中。

今冬的第一场雪

走进雪中的世界…… 冬天是个寒冷的季节，但是我喜欢，喜欢它的理由很简单，因为那洁白晶莹的雪。