良好的习惯是走向成功的起点

有人说：“好习惯能够成就人的一生.”那么,我要说：“好习惯是一个人走向成功的起点.”小学低年级是教育的起始阶段,更是进行良好习惯养成的关键时期,是一个孩子走向成功的必然条件,因此培养好习惯从一年级抓起势在必行.

运用情境教学法搞好道德与法治课教学

在新课改形势下,道德与法治课教学运用情境教学法,将现实生活中的真实情景展现出来,能有效的发展学生的思维,扩大了学生的视野,并从多角度掌握思考问题、解决问题的方法。这样做能进一步调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,提高学生解决实际问题的能力。情境教学法在道德与法治课教学中可运用情境列举法、情境讨论法、情境讲评法、典型情境分析法等多种教学方法进行教学,从而提高学生的思想道德素质,增强学生的法制观念,使他们能顺利的成为国家需要的创新型人才。

优化阅读教学,提高语文素养

《全日制义务教育小学语文课程标准》的基本观念,强调了语文学科的人文性,实践性,汉语言文学的规律性以及学生学习和发展的主体性。其根本目标是全面提高学生的语文素养,语文素养是一个人语文方面诸多素质的整合,这一观念的提出,有助于改变以往重语文知识,轻语文能力;重语文成绩,轻学习过程的学习方法;重语文本身,轻情感态度的状况。下面就如何立足学生发展,通过优化阅读教学实践来提高语文素养,谈几点自己粗浅认识及做法。