创设教学活动情境 培养学生创造个性——中学英语课堂教学培养学生创新能力初探

一个人的创新能力的形成要有一个过程,要从小培养其形成具有创新能力的个性品质。那么,在基础教育阶段,在英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力,自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。我认为,要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想像力,以培养学生的创造个性。一、创设质疑情境,变"机械接受"为"

浅谈如何有效提高初中学生的英语阅读理解能力

全球使用广泛的语言——英语,是我们生活中除母语——汉语外,接触多频繁的语言。随着我国对外开放的深入 发展和与世界各国交往的日益增加,对英语人才的需求也不断增多,英语作为交际工具的重要性日益凸显,古人云:“口能言之, 身能行之,国宝也”。然而英语人才的形成,并非一朝一夕之事,英语的初学习阶段是关键。而中学阶段的英语“教”与“学” 是一个构筑基础的过程,显得尤为重要。尤其对于即将面临中考的九年级学生来说,如何有效地提高英语阅读理解能力是十分紧迫 而亟需解决的要务。笔者总结三十余年的英语教学实践,就此谈谈自己的一些粗浅认识。

浅谈音乐课堂中的有效教学——从《青春舞曲》精彩一课中悟到的点滴

随着课程改革的深入,音乐课堂教学的有效性成为音乐教育教学关注的集点,所谓有效是指教师在一定时间的教学后,学生所获得的进步或发展,有效教学理念的核心是更好,让学生对学习产生浓厚的兴趣,能够积极主动的去探讨,产生对获取知识的渴望,从而快速提高学习能力和自身素质。现就如何提高音乐课堂的有效性这个问题谈一谈自己的一些想法和做法。

多媒体教学手段在数学教学活动中的应用

随着社会主义的发展和进步,人们对现代化国家的数学教育观也有了新的认识。这些认识和观点中最为核心的就是:数学教育必须着眼于学生的发展。我近几年来根据教学目标和活动内容的需要,在数学教学活动中开展多媒体计算机辅助教学,对激发学生学习数学的兴趣。

接地保护装置的安装与检修

随着我国供电网络建设的不断完善和进步,各个地区的电气设备的使用数量和使用种类不断增加,这就给接地保护装置的安装与检修工作提出了较高的要求。安装过程中一旦存在不利的因素就有可能对电气设备甚至是供电系统造成严重的影响,因此加大对接地保护装置安装与检修过程的研究有着积极的作用。本文主要介绍了电气设备接地保护装置的安全安装以及检修方面的要求,希望本研究对更好地开展这项工作有一定的帮助。

学习《化学课程标准》着重理解科学探究

《全日制义务教育化学课程标准》以下简称《标准》是化学教材编写、教学评估和考试命题的依据,是管理和评价化学课程的基础。它规定了化学课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议;体现了教学中对学生在化学知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观等方面的要求。

地理教学中创新思维的培养

在第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记高屋建瓴地指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"这就对我们教育工作者提出了一个要求:培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,特别是创新思维,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。那么,如何培养学生的创新思维呢?

在“表演”中培养学生的思维能力

教有教法,学亦有学法。教师在备课讲课等教学过程中,自有他的个性品质、兴趣、爱好、习惯、特点表现出来。学生电一样,也有自己独特的接受方式。班级不同,学生的表现特点也不同。我班学生特别活跃,不轻易地人云亦云。他们思想解放,有自己独特见解。

加强阅读训练 提高阅读能力

为了更好地落实大纲规定的"侧重培养中学生阅读能力",进行阅读能力的训练已势在必行。近几年的高考试卷也突出了阅读能力的考查。阅读量及其占分比重大大增加,但从目前总的教学情况看,对中学生阅读能力的培养还不够重视。主要反映在学生的词义辨别能力差;根据上下文理解能力差;

与时俱进 争创一流学校

我校始建于1952年。经过五十年的风雨磨砺,经过数届领导班子和广大教职工的共同努力,学校方方面面发生了翻天覆地的变化,受到了社会的广泛关注。2000年,我校跨入了总局级规范化学校行列,被评为总局兴林杯大赛金杯单位;被评为局级双文明建设先进单位;2001年,我校保持了总局级兴林杯大赛金杯单位称号,被评为总局"三五"普法先进单位标兵称号;2002年。

试谈初中化学教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。那么如何进行创新教育呢?一、树立创新意识,消除神秘感说起创新,学生往往会认为那是科学家的专利,自己没有能力去创新,可望不可求。我在课堂教学中告诉学生,根据知识形成的过程,凡是对自己来说是新鲜的,能够用简捷的方法解决实际问题的想法和做法都是一种创新。任何推动社会发展高层次的创造都是由低层次的创造发展而来的。鼓励学生在日常学习和生活中遇到化学问题时,积极尝试创造。

搞好平面几何教学的几点做法

平面几何是初中数学的重要组成部分,与其他学科也有着密切联系,学好平面几何是培养学生的逻辑思维能力、逻辑推理能力的重要途径,因而在初中教学过程中提高平面几何教学质量就显得十分重要,应切实抓好。一、搞好平面几何入门教学,力争不让学生掉队初学平面几何,入门是一个难点,这是因为学生从学习数和式的知识,转入图形性质的研究,在思维和认识上都是一个飞跃;

浅谈初中数学教学的创新

创新教育是时代的要求,也是数学教学的重要任务。在教学中培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,提高学生的创新能力,是十分必要的。教学中如何实施创新教育呢? 一、营造宽松的教学气氛,培养创新意识要培养学生的创新意识,教师就应给学生一个自然、和谐、平等的教学环境。只有这样才能唤起学生的热情,推动学生学习。学生在课堂上变得元拘无柬、敢想敢说,学生之间互相讨论、交流。

试谈教具与直观教学

课堂教学过程实质上就是学生在教师指导下的认识过程,这一过程也必然遵循从感性认识到理性认识的客观规律。由于初中生的年龄特点,其思维方式还处在由具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡的阶段,而理科教材又多以抽象的概念、公式、定理等形式呈现,因此,课堂教学中运用直观教具,使学生获得必要的感性知识就显得更为重要。从信息论的角度来看。

浅谈“综合教改”实验中的一点体会

综合教改的总目标,就是使全体学生的素质得以全面的发展。下面结合我多年来的教学实践,谈一点体会。一、准备环节在教学中的作用在准备环节中,学生通过课前的"看看、想想、做做",引起对新知识的兴趣,激发求知欲,这就是所谓的学习动机,学习动机对学习的影响是至关重要的。

浅谈音乐教学中的美育

《全国学校艺术教育总体规划》前言指出:"艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径……。"音乐教育是艺术教育的重要组成部分,音乐课又是音乐教育的主要内容,对学生的审美教育起着重要的作用。但是,目前中小学生不重视音乐课的现象依然存在,除了受"升学率"的客观因素影响外。

浅谈情境教学的作用

在课堂教学中,如何处理好教与学的关系,充分调动学生的学习积极性和主动性,使非智力因素在教学活动中发挥积极作用,以达到最好的教学效果,是当前实施素质教育研究的重大课题。情境教学就是一条有效的途径。情境教学通过教学环节的巧妙安排,创设形式多样、丰富多彩的教学形式,培养主体参与意识,把学生的学习状态调整到最佳程度。

改进初中化学演示实验的几点做法

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验我们可以观察到大量生动的、有趣的化学现象,从而了解物质变化的事实,加深对所学知识的理解。通过实验可以提高动脑、动手能力,培养学生创造性思维和严谨的科学态度。为此,实验效果如何对提高化学教学质量起着举足轻重的作用。对初中化学演示实验的改进我有以下几点做法。

浅谈素质教育中对学生能力的培养

邓小平同志关于"教育要三个面向"的指示给教育事业指明了发展的方向和任务,从应试教育转向素质教育。要提高学生的素质,实现由"高分低能"向"高分高能"的转变,就必须注重对学生能力的培养。一、重视实验操作,培养学生的动手能力化学是一门以实验为基础的自然科学。