将学生从“苦海”救出的教学方法——异步教学

世界著名科学家牛顿曾说过：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的正确的方法”，由此可见一个高效率的学习方法对我们是何等的重要!那么我们应选择什么教学方法呢？答案只有一个，便是“异步教学”。

我的金钥匙——异步教学

高士其曾说过：“作为一个青年对社会和时代最好的责任是什么呢？就今天的形势而言，莫过于学习了。”对作为青少年的我们，现在学习好是我们的义务和责任，那我们怎样才能学习好呢？怎样才能在有限的时间内取得较高的学习效率呢？我认为找到一个好的生态环境——好的学习方法极为重要。现在，我们找封了一个适合于我的学习方法——异步教学，它是与以前学习截然不同的。

实施异步教学 学习精神高涨

以前在上课时，同学们死气沉沉，对知识感到枯燥乏味。教师在讲台上口若悬河的讲，同学们似懂非懂的听，其结果可想而知，但自从“异步教学”来到了我们的学习中，我们接受了新的学习方法，同学们也都神采奕奕，投入到学习中。我们根据“六因素”学习系统：“自学→启发→复习→作业→改错→小结”自学。“六因素”是根据十个学习环节中的“课前自学→专心上课→及时复习→独自作业→改正错误→系统小结”来制定的。我们一一按这几个步骤进行学习。在课堂再也不总是老师夸夸其谈的讲课了，而是听同学们学习的笔与本摩擦声，以及同学互相讨论声。此时学习热情很高的我们，对学习更加深入刻苦了。

感悟异步教学 领略学习真谛

在我这7年的学生生涯中，每堂课都是老师络绎不绝的讲解，让人感觉好乏味，久而久之我对这种课堂产生了逆反心理，不愿意学习了，上课也不听讲了，因此我的学习成绩直线下降，让人很苦恼。

脱颖而出的教学方法——异步教学

知识就是力量，知识是一种快乐，是我们从小所追求的清泉，是我们的渴望。要获取知识，我们必须接受教育，老式的教学方法十分死板，每天只是听老师谈天说地，一节课下来什么也没做成，仅掌握一点微不足道的知识量，这会使我们的大脑变得空虚。并且，一节课我们不能总处于正常时期，有时大脑过于兴奋或疲倦，迫使我们上课睡觉或转移注意力，但这样的事情怎样才能解决呢？黎世法教授为复兴中华民族，呕心沥血，推创出了新的教学方法。就这样。异步教学法就从世界中脱颖而出。

我与异步教学

“异步教学”是黎世法教授主持的《中小学异步教学实验研究》的教学科研成果。起初，我只认为这只不过是一些普通的学生学习方法，但经过学习使我全面地认识了“异步教学”这一套全新的教学理论。

我看异步教学

异步教学是黎世法教授历经二十余载深入探究而来的。它推翻了以往教师“一刀切”的教学方法，采用了新的学生自主学习，老师辅助学习的方法，让学生理解更透彻。

浅谈异步教学之花

异步教学是黎世法教授呕心沥血经过二十余年研究、摸索、总结经验创造出来的教学方法。异步教学法是一部优秀的教学方法，无论什么年级什么学科都可以使用。异步教学主要是学生在老师的指导下进行自学的一种模式。我们在自学时有六个紧密相连的学习步骤，即自学—启发—复习—作业—改错—小结。而这个学习系统又细致的分为“制订计划—课前自学—专心上课—及时复习—独立作业—改正错误—系统小结—课外学习—记忆巩固—学习检查”。通过这个过程，使我们更好的学习知识。这种学习方法大大的提高了我们的学习效率。

“异步教学”轻松学习

“异步教学”是一种新的教学方式，它让学生们在课堂上能够极积学习，遇到不懂的习题能够积极请教。“异步教学”像给了学生们一片展翅高飞的蓝天，而我们就像那雄鹰一般毫无拘束的飞翔、遨游，尽展风采。

教学新突破——异步教学

起初我认为异步教学很难，毕竟我们接受传统教学已经有七年了，现在想要改变学习方法并不是一件容易的事，再说我们对异步教学很陌生，并没有接触过。可是经过几天的学习，我改变了自己原有的看法。

让知识因你而绽开光彩——异步教学

随着我国基础教育的改变，在中国，黎世法教授又创立了“异步教学”。经过黎世法教授的推广，在国外，也有不少地方展开了“异步教学”。