“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂的探讨

随着教育制度的改革，初中语文教育是我们所关注的。采用“读写结合”教学模式，能够构建高效初中语文课堂。本文主要阐述了初中语文课堂的现状以及“读写结合”教学模式，构建高效初中语文课堂的策略。

如何进行信息技术课堂教学改革

现阶段,课改热潮遍及全国各地的学校。面对课程全面实施改革的今天,信息技术教学是否也需要实施课堂教学改革？根据实际教学经验,我个人认为,信息技术课堂教学要改革!课堂改革的目的是为了更好地完成教学任务,让学生更多、更容易地吸收课堂所学内容。信息技术课堂改革,如何改才能实现改革的目的？这需要我们信息技术教师在思考和实践中不断总结来实现,现就如何进行信息技术改革提一点建议。

试论远程资源教育在初中英语学科教学中的作用

由于时代的发展、技术的更新、现代信息技术在教育教学中的普及以及国家远程教育项目的实施。使我校教育搭上了信息时代的快车。为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。远程教育在中学英语教学中得到了广泛应用。加大远程教育的应用力度，实现远程教育教学，这是推进素质教育的需要，也是深化英语教学改革的必然趋势和现实要求。

初中语文“探究一体验”式课堂教学实践分析

随着社会的不断发展和教育改革的不断深入，在初中语文教学中不断引入各种各样的新式课堂教学模式，“探究一体验”式就是其中的一种，而其教学目的也就是在课堂教学活动中通过加强学生的探究和体验意识，来加强学生学习的主动性，然后通过情感的体验来提升语文的教育成效。本文将就语文“探究一体验”式课堂教学实践作简要分析。

初中语文教学中听说训练的有效构建分析

在初中教学的教学课程科目中，语文科目的实用性非常强，它是培养学生的认知理解力的重要学科，而语文教学质量的好坏直接影响学生在其他科目中的学习和理解，所以说要提高语文教学的教学质量，还应该对学生的听说训练进行加强，对于学生在整个的初中学习阶段的学习能力的提高具有很大的促进作用。本文将对初中语文教学中的听说训练的有效构建进行简要分析。

概念图的初中数学探究式复习课中的应用探讨

初中数学在初中生所有学科成绩中占有很大学成绩普遍不高，导致她们的成绩上不去。学好初中数学习和复习都是很有必要的。概念图是初中数学复习课中的对概念图的初中数学探究式复习课中的应用进行探讨分析比重。初中的学生中都会出现严重的偏科现象，大部分女学生的数最重要的是要对初中数学知识进行有效地理解和掌握，所以课堂学种有效途径，能够大大地提高初中学生的数学学习效率。

激趣法在初中数学教学中的运用探讨

随着素质教育的全面发展，初中教育日益受到了重视。数学知识与生活息息相关，如何培养学生学习数学的兴趣，提高教学效率是当前课堂教学研究的重点。教师在教学中要改变教学方法，发挥学生的主动性，在生活情境中激发学生的数学思维，让学生产生学习数学的兴趣。本文将研究激趣法在初中数学教学中的应用，培养学生的数学思维，从而让学生轻松学数学。

探究初中语文实践活动的现状成因与开展对策

新课标明确提出了语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，让学生更多地直接接触生活和社会这个大语文，培养学生适应社会能力。然而，在现今的中学语文教学中，语文活动实践却不尽人意，几乎都是走过场。据了解，相当数量的学校极少开展语文活动，甚至空白。我们的教学依然是基础知识板块、阅读板块、作文板块、口语交际板块，在五大板块中惟独没有语文实践活动的天地，这不得不引起我们语文教师的深思。我认为这主要存在以下几方面原因：

初中数学小组合作学习的有效性分析

随着新课标的改革初中数学小组合作学习受到了越来越多数学教学者的重视，它在初中校园中的运用也越来越广泛。初中数学小组合作学习是一种有效的学习方式，它可以提高学生在学习过程中的主导地位，使学生可以自主学习自主思考，提高学生的自主思考能力以及团队合作意识。但是目前很多学校采用的初中数学小组合作学习并没有取得非常明显的效果，那么如何才能提高初中数学小组合作学习的有效性是所有教学着应该思考的问题。

关注学生的成长 做一名幸福的教师

教师这一职业没有轰轰烈烈的大事情，有的只是小事情，一堂课，一道题，一个学生，但做起来很不易。教师首先得有爱，爱学生，只有内心真正要做到爱学生，才能真正地有所收获。