初中物理教学中学生语言表达能力的培养

很多人认为,初中生语言表达能力的提高是语文老师的事,与理科老师无关,理科老师的任务主要在于训练学生的思维能力和计算能力,其实,这种想法是错误的。文章阐述了为什么要在初中物理教学中提高学生的语言表达能力,并且通过教学实践总结出详细、适用的提高初中生语言表达能力的方法。

“生本教育”理念下初中语文课堂教学氛围的营造

“生本教育”理念是“以学生为中心”的教学理念,能够培养学生获取知识、发现问题、解决问题的能力,是一种符合新时代的发展,适应现代教育理念的、全新的教学方式,这与新课标倡导的自主学习、合作学习、探究性学习不谋而合。轻松活跃的语文课堂能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生自主学习和解决问题的能力。

如何让教学管理走向专业化

教学管理是学校管理工作的重要内容, 它是根据学校的培养目标, 按照一定的管理原则、 程序和方法对教学资源进行有效组织和控制的过程.教学管理专业化需要从三个方面开展工作管理框架、 学生成长和课堂教学改革.对于每一个教学管理人员来说, 这三方面工作都需要从专业化的角度来开展, 而非以往的单纯依靠人际关系和经验.目前, 很多学校都在高呼教师专业化, 教师的专业化与学校的科学管理是分不开的, 要以教学管理的专业化为基础.

初中英语改错题的常见错误类型

短文改错题涉及词汇、句型、语法等知识,覆盖面广,综合性强,是英语考试的重要题型之一。它要求学生既要熟悉单词的意义和词性,又要熟知短语的固定搭配,还要熟练运用语法知识。改错题能够检测学生的阅读理解能力和写作能力,反映学生的英语语言功底,对于英语改错题,必须弄清楚有哪些常见错误,做到“知己知彼,百战不殆”。

英语课堂教学中的提问技巧

良好的英语表达能力顺应了经济全球化发展的趋势,也更加符合时代发展的需要。在英语教学中,英语教师通常以提升学生的单词、语句和词汇掌握能力为主要教学目的,忽略了对学生英语素养及表达能力的培养,导致很多学生虽然掌握了一定程度的英语单词和语句,但表达能力欠缺。针对这种状况,教师可以掌握英语教学中的提问技巧,帮助学生更好地提高英语素养。

停课不停学——浅析我的线上教学

2020年是令人难忘的一年,来势汹汹的新冠肺炎疫情引起了党、国家和人民的高度重视。疫情防控期间,为减少出门聚集,全民居家隔离,停课不停学,孩子们成了“宅家学生族”,老师成了“宅家主播族”。“停课不停学”之下的在线教育是新事物,要理性对待,让在线教育与传统教育相结合,充分发挥网络资源和线下资源的优势,不断推动学生全面发展和教师教育专业技能的提升。

分层教学法在初中英语教学中的应用

在新课改背景下,英语作为核心课程,其教学内容及形式都较以往发生了很大改变。在初中英语教学中,分层教学发挥着十分重要的作用,是一种行之有效的教学方式,它能够有效调动学生的学习积极性和创造性,有利于落实“培优辅差”的教学目标,使英语教学更有针对性。教师应不断探索分层教学的创新路径,以确保有效提升课堂教学质量。

让国画走进课堂 努力创建特色书画教学

五大连池市第一中学一直以艺术教育为基础,大力挖掘和发展创建特色美术书画教学,重视并开展书画活动,提高书画氛围.学校用特色教学自由思想,使学生的梦想缤纷绽放,虽然课本中关于中国画的内容比较浅显,但教师尝试将其加深,针对学生的实际情况制定不同的课程.弘扬中华民族悠久的传统文化,展现书画艺术的魅力日显重要且刻不容缓,五大连池市第一中学本着丰富校园生活及为学生服务的宗旨,为爱好书画的学生提供了书画交流的平台.

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

语文作为母语，在我们的日常生活和交流中都是离不开的，语文的学习可谓是伴随着人的一生，可见初中阶段的语文学习的重要性。然而，现阶段初中语文教学还存在着较大的问题与不足。随着新课程改革的不断推进，传统的教学方法已经难以满足现阶段初中生对于语文学习的要求。传统的语文课堂教学模式教学效率较为低下，难以激发学生对于语文学习的积极性，一味地拘泥于课本，与社会现状相脱离。如何使得初中语文教学中的教学方法多样化，从而激发初中学生学习语文的积极性，提高课堂效率是当今语文教学工作者值得思考的问题。本文将结合现阶段初中语文教学存在的问题与不足，探析如何使得初中语文教学方法多样化。

初中物理生活化教学策略探讨

初中物理是一门学生初次接触的物理学知识,具有较高的理论性,这使得一些基础知识较弱的学生学习起来难度较大,使教师的教学质量下降。为改变这种现象,可以将生活化教学引入物理课堂之中,增添物理知识的生活化元素,让学生更易于接受所学物理知识,提升学生的密切联系知识与实践的能力。

初中数学核心素养培养问题研究

长期以来，初中数学教学之所以难以提升，其中最突出的问题就是教师将重点放在了学生的学习成绩方面，而忽略了数学能力，这使数学教育失去了本身应有的作用，不利于提高学生的综合素质。近年来，我国全面推行新课标，使初中数学教学得到了有效改革和推进，扭转了以往教学模式单一的局面，将重点放在了培养学生综合素质上，特别是培养核心素养方面。本文阐述了初中数学核心素养的基本内容以及现实价值，提出了如何才能有效地培养学生地核心素养，希能起到抛砖引玉的作用。