构建幸福的高中政治课堂

遵循“为每一位学生的终生幸福奠定基础”的教学理念,目的是使学生有理解幸福的思维，有创造幸福的能力，有体验幸福的境界，有奉献幸福的品格，拥有提高生命质量的高素质，从而造就高素质人才，构建“幸福课堂”，追求幸福教育的根本。高中思想政治课幸福课堂应从尊重学生、关注学生成功感、刺激兴奋点和优化教学结构几个方面来构建，创建幸福的思想政治课课堂。

原地投掷铅球的练习方法

原地投掷铅球是中考、高考体育特长生的必考项目。我通过对历届考生的观察，发现体育特长生在此项目中失分较多，表现为动作技术不够规范协调，虽投掷幅度大，但取得的效果差。针对这些情况，我这些年逐渐摸索出了一套练习铅球的方法，收效显著，在训练和高考中取得了成功。练习环节包括：熟悉球性、掌握推球手法、整体连贯发力。

对高中英语词汇教学方法的几点思考

谈到高中英语教学中最大的障碍，很多教师和学生会不约而同地想到英语词汇的教与学。对于任何一门语言的学习来说，词汇量的大小直接决定着学习语言水平的高低，英语也不例外。因此，要求教师在课堂教学中应努力设计多种词汇教学方法，进行词汇教学创新，开展词汇趣味教学，把激发学生的兴趣作为教学目标。从学生的身心发展需要和规律出发，善于用学生容易接受并且喜欢的形式实施词汇教学，从而达到事半功倍的效果。

在高中信息技术教学中培养学生的创新能力

信息社会的不断进步与飞速发展,有力地促进了信息技术水平的提高。随着社会对创新应用型信息技术人才需求的逐步增加,使得高中阶段学校重视信息技术教学成为必然。在信息社会不断发展的形势下,高中阶段教育要加强信息技术教学改革,不断提高信息技术教学水平,培养高技能、创新型人才,满足信息化社会对人才的需求。

《利用网络获取信息》教学案例

一、教材分析《利用网络获取信息》是《高中信息技术》新教材必修部分第二章第三节《获取信息的方法》中的内容,通过对它的学习,可以培养学生获得信息的能力,从而为今后的传输、处理、应用信息奠定良好的基础。

高中信息技术教学方法初探

信息技术作为一门学科，是新时期高中课堂教学中不可或缺的课程，它对于培养学生对信息社会的适应能力、实践能力、创新精神有着重要的意义。所以，在信息技术教学中，要依据新课标精神，探索新教学模式，激发学生的学习热情，增强信息意识，提高信息素质和信息技术操作水平，从而利用计算机来解决实际生活中所遇到的问题。

浅谈新课标下思想政治课教学方法的选择与改革

古今中外积累的教学法是十分丰富的，并且随着教学改革的不断深入，又会不断产生出许多新的有效教学方法。中学时期是学生价值观、人生观、世界观形成的关键时期。而思想政治课正是促进学生培养健全人格的一个重要途径。在政治课上，教师只有遵循一定的教学规律，综合考虑教学中的各种相关因素。选择适当的教学方法，才可使教学效果达到最优化的境地。用正确的教学方法进行教学活动，不仅关系到学生思想品德的形成，更关系到国家公民素质的提高。

浅议课堂演示实验在化学教学中的作用

加强和改进演示实验教学，是深化化学教学改革的突破口，也是培养学生实验观察能力的有效方法。那么，教师应如何加强演示实验呢？

影响学生发展的直接因素——教师的人格魅力

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素，是社会进步的价值尺度，所以，学生的健康成长与教师的影响是分不开的。凡是成功的教师，无论处于哪个级别的学校，无不以其人格之光照亮学生的心灵。从一定意义上讲，教育目的是实现人格的成长，而教师的人格魅力潜移默化地影响着学生的人格发展，文中笔者根据多年的教学感悟，很鲜明地阐述了自己的看法。

新媒体辅助高中地理教学问题及对策

新媒体在高中地理教学中的运用,能够推动地理教学改革,提高学生的地理核心素养。但就目前的高中地理教学来看,在利用多媒体辅助教学的过程中,仍存在较多问题。对此,文章着重探讨了新媒体辅助高中地理教学中运用的优势、问题和对策,以供相关教育研究参考。

复述在高中英语阅读课中的作用

复述是强化学生语言表达、深化学生对阅读内容理解的有效手段,但当前高中教学忽视复述影响着英语阅读教学的有序开展,阻碍着学生的深入学习。文章结合自身教学实践,以高中英语阅读课为研究对象,简述了复述的概念,并探讨了复述在高中英语阅读课教学中的作用,以希望通过复述可以提升学生的语言表达和书面表达能力,可以提升高中英语阅读课的教学质量和效率。

新课标下高中物理学习能力提升的路径分析

在高中物理教学中培养学生的学习能力,不仅有利于学生学习质量和效率的提高,还有利于学生物理核心素养的提高,适应学生的终身发展需求。因此,高中物理老师要加强对学生学习能力培养的重视度。文章首先对新课标下高中物理学习能力提升的意义进行阐述,然后对新课标下高中物理学习能力提升的路径进行了介绍,希望能够对落实高中物理新课程标准,提升学生的学习能力提供参考。

高中生物教学中数字化教学资源的开发和利用方法

基于数字化资源开展高中生物教学是教学改革的一个全新突破口,它突破了资源的时空限制,而且实现了校内外生物资源的共享。基于此,文章论述了开发和利用数字化资源的必要性,提出了数字化资源开发和利用的原则,并探究了高中生物教学开发和利用数字化资源的方法,以期望通过文章的论述能够给相关工作者以参考和借鉴,并在大家的共同努力下开发出服务于生物教学的数字化资源体系,以实现高中生物教学的创新与发展。

新课程背景下高中物理实验教学问题与对策探析

实验是高中物理教学中的重要组成部分。作为高中物理教师，应当深刻认识到实践教学的积极意义，并结合当前高中物理实验教学存在的问题，通过不断的改革和创新，改进高中物理实验教学，实现良好的教学效果。

高中物理教学中网络多媒体技术的运用

新时代,网络多媒体技术在高中物理教学中的运用,能够将静态的物理知识动态化,也能够将复杂抽象的物理知识形象化,降低学生的物理学习难度,加深学生对知识的理解与内化。为此,文章首先介绍了高中物理教学中网络多媒体技术应用的价值,然后分析了高中物理教学中的问题,最后提出了高中物理教学中网络多媒体技术运用的建议,旨在利用网络多媒体技术提高高中物理教学的质量和效率。

树立新课标理念,探讨自主学习的教学模式

将新课标理念融汇贯通到实际的教育教学当中去,就要以自主学习的教学模式为交流讨论的基础,全面探索新时代的教学方法、教学理念的革新,拓展完善素质教育体系。以下,笔者从多个方面探讨了关于梳理新课标理念,探讨自主学习教学模式的理论方法与实操。