隐逸之路与不隐之心——浅析陶渊明的隐逸情怀及其人格理想

陶渊明的归隐之路有着曲折的历程。他并不是一位传统意义上的隐逸诗人,在他的归隐之路背后是积极进取的人生态度。陶渊明的隐逸与他的生活时代自然观和人生哲学密不可分,儒家积极入世的传统人生价值观与陶渊明“质性自然”的个性冲突,导致其痛苦挣扎,对现实也有了更深刻的认识,最终一步一步地走进了田园。然而,归隐田园的陶渊明内心并没有真正平静过,在理想与现实的矛盾困惑和艰辛释然的人生道路上,陶渊明最终完成了对儒道两种人格理想的超越。

合作学习在初中物理教学中的应用

小组合作学习方式是新课改提倡的有效学习方法,把它用于初中物理教学,能增强学生对物理知识的理解掌握,拓展学生的物理思维,提高课堂教学效率。本文对合作学习方式在初中物理教学中的运用进行了深入应用和探索。