小学古诗教学的有效策略

在新课程改革的背景下,语文教师在古诗教学中应不断更新教学理念,摒弃传统的讲解式教学方法。在课堂教学中,教师可以以“五步教学法”为依托,以学生为主体,引导学生入情入境,体会诗的意境美;引导学生咬文嚼字,推敲品析古诗的语言美;指导学生反复吟咏,领悟感受诗人所要表达的情感。

浅谈小学英语教学的导入方法

好的开始是成功的一半,一节成功的小学英语课离不开好的导入环节。好的导入使学生对所学知识产生浓厚兴趣,学习就变成一件愉快的事情。但在实际教学中却存在一些问题,如导入方法单一,导入过程过于简单,导入方法与讲授内容不一致,学生的积极性不高。英语教师有必要针对课堂导入环节的方法进行研究,好的导入可以提升课堂教学效果,并能激发学习兴趣,提高教学质量。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的学习习惯

学生的学习习惯养成需要从细节上看,对症下药。养成良好的学习习惯要贯穿学习始终,做到学要有方法,听要有目标,问要有策略,达到举一反三的效果。这样的课堂才能真正体现教师的主导性与学生的主体性,这样的数学教学才能让学生在潜移默化中养成良好的学习习惯。

试析基于文本重构理念小学英语语篇教学

在实际教学中,往往有很多教师追求学生的英语理解要能够达对到具体的词句、语篇意思的精准化理解。小学生的英语学习其实具有很强的可塑性,只要学生能够通篇理解、逐句理解正确即可,没有必要毫厘不差地把握文本。因而,在实际英语教学中,英语教师要能够关注学生的综合能力,要能够依托文本重构英语语篇,让学生能够从临近理解文本到实现深度理解文本的过程。

浅谈游戏在小学体育课中的作用

在体育教学中, 游戏是学生乐于参与的一种活动, 是一种潜移默化的体验, 是孩子们小学时代的生活历程. 游戏是进行体育教学活动的手段之一, 是小学体育教学与训练的必要内容,它对全面发展学生身体素质、 增强体质、 提高基本体育技能和掌握知识技能等有积极的促进作用.通过游戏, 能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、 顽强、 机智、 果断的优良品质和作风. 游戏本身就是可以借鉴的教学经验,借鉴他人优秀的游戏项目, 从而更好地丰富我们的教学手段.

小学道德与法治课线上教学有感

受新冠疫情影响,2020年全国各地中小学都开启了线上教学、上网课模式。相对于传统的线下教学模式来说,这既是一次崭新的尝试,同时也预示着课堂教学改革的方向,既是应对危机的非常之举,也为推进教育公平提供了战略选择。本文立足自身工作实际,总结线上教学与传统线下教学模式相比的优势和缺陷,阐述线上教学与小学道德法治课如何有机结合,并提出对线上教学发展前景的看法。

深化小学语文教学与德育的关系

人们常说德育过程是学生在教师引导下个体品德自主构建的过程,与此同时,教师对于德育也有着多种多样的引导方式。在小学语文课程中我们不难发现,语文书中的阅读材料和互动活动都具有一定的启发性和人文性,不但可以激发学生的灵活思维,有效提升学生的口语交际能力,并且能在不断提高语文素养的同时,引导学生将从经典故事中学到的思想观念和道德规范与生活实际联系起来,进行反思,通过在小学语文教学过程中深入渗透德育,能使教育工作更有效地帮助学生规范他们的行为,并逐步形成良好的品德习惯。

试析基于文本重构理念小学英语语篇教学

在实际教学中,往往有很多教师追求学生的英语理解要能够达对到具体的词句、语篇意思的精准化理解。小学生的英语学习其实具有很强的可塑性,只要学生能够通篇理解、逐句理解正确即可,没有必要毫厘不差地把握文本。因而,在实际英语教学中,英语教师要能够关注学生的综合能力,要能够依托文本重构英语语篇,让学生能够从临近理解文本到实现深度理解文本的过程。

班级内如何打造良好的育人环境

班主任是学校工作的主力军。在素质教育和课程改革的理念下,班主任要转变传统的教育理念、管理模式和管理方法,努力创建有浓郁人文氛围的班级硬环境和充满民主、和谐、积极向上正能量的班级软环境,宽严并举,培养学生真诚、友善、守信的做人准则,探索并制定适合自己班级的班规,约束并保障班级的良性发展。充分利用现代化的沟通方式,促进学校与家长的交流,为学生的发展保驾护航。

作文之美——美在生活,美在自身

当下的习作教学正掐灭了学生的创新思维,如何破除执教者自身的壁垒,让学生破窗而入是我们当下亟待解决的问题。为此我从语文习作陋习之我见中,谈谈我对当下“美文市场”的一些观察和思考。