论小学英语“任务型”作业模式

作业是课程教学的必要部分。小学英语教学目标是培养学生的英语学习兴趣和英语语言的初步运用能力。新一轮的课程改革倡导任务型教学,以“任务”为核心,将教学目标整合到若干具体的活动任务当中,使学生在完成任务中学会和运用英语。

在小学科学教学中如何培养孩子们的科技创新能力的策略研讨

创新是当前社会发展的主要动力和源泉,在国家提倡科学技术自主化研发的大背景下,从小学生开始抓创新理论实践、科学创新技术培养已经迫在眉睫。这是国家科技进步的根源所在,也是推动小学教育中科学教育改革的需要。2017年2月教育部出台《小学科学课程标准》后,全国掀起一场科学课程改革浪潮,政策的出台对基础教育中科学教育的发展有着非凡的意义,它要求所有年级都要上科学课,继续深化科学探究,同时将科学素养的培养作为小学科学教育的目标,这些规定对培养新时代创新人才有着不可忽视的作用。

自然拼读法在小学英语语音教学中的运用策略研究

随着新课改的逐渐推出与实施,教育事业受到冲击教学模式需要做出改革,小学英语教学中注重培养小学生英语能力,转变传统跟读与模仿的教学方式。这种教学模式无法满足学生与社会的需求,因此应该采取全新的教学方法。自然拼读法在小学英语语音教学中应用更加符合学生的特点,促进小学生更好学习英语语音。本文主要对小学英语语音教学存在的弊端进行分析,进而给出自然拼读法在小学英语语音教学中应用策略,希望给相关人员提供参考建议。

我的英语老师

我的英语老师是一位女士。她的名字叫庄妍(音)。我们叫她朱莉娅。她最近生了个小宝宝。她有点胖,但很漂亮。她有一双大眼睛,一个小鼻子和一张小嘴。

君子兰养成记

两年前,你来到我家,小小的你被种在硕大的花盆里。那时,我看着你,一度想着:叶子少得可怜,却住在“大宅”中,真是“小材大用”了。日子慢慢地拉长,你的叶子迅速生长起来。如今的你,竟好像一棵小小的树,叶子随风摆动,好似在向我招手。我不禁走近看一看。

家校社会三联动 构建和谐新教育

国家的发展离不开教育,社会的进步同样需要教育事业的支撑,可见教育工作的意义和价值。对此,文章从家、校、社会三方面切入,对和谐新教育模式构建的内容展开了刍议,以期为更好的完成学生的教育工作提供一定的理论帮助。