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题名再论初中历史课堂优效教学的教育策略
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作者
谷凤云
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机构
黑龙江省伊春市嘉荫县第二中学
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出处
《学子(理论版)》
2017年第2期70-70,共1页
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文摘
尽管新课程已经实施了很多年,课堂优效的话题也在不断地重讲.但课后还是有做不完的作业,很多历史老师的教学法宝就是“学生背——课堂上默写——课后重背”.这种低效率其实是一种恶性循环的教学模式,何谈教学的优效?如何提高历史课堂教学的优效,我从以下几方面谈谈自己的观点.
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关键词
历史课堂教学
教学模式
教育策略
初中
恶性循环
新课程
低效率
教学法
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名“互联网+”背景下的初中数学课堂教学研究
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作者
于艳
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机构
黑龙江省伊春市嘉荫县第二中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0152-0152,共1页
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文摘
随着21世纪的飞速发展,互联网应用充斥着我们生活的各个方面,同时互联网在教育教学行业起着举足轻重的地位。合理运用互联网优化初中数学课堂教育,不仅仅可以使初中数学课堂的呈现方式引人入胜,更是在一定程度上大大提升了初中生的学习能力,学习水平,继而提高成绩。本篇文章就互联网在初中数学课堂上的教育意义以及教学方式方法开展研究,让教育者能够更好的掌握这种新课改教育模式。
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关键词
互联网
初中数学
课堂教育
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于思维品质的初中英语阅读课课例探究
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作者
曹红梅
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机构
黑龙江省伊春市嘉荫县第二中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第10期148-148,共1页
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文摘
英语作为一门综合性的语言类学科,在越来越盛行的今天,其重要性不言而喻.其中,英语阅读的教学被推向了新的高度,而思维品质的培养作为教学中重要的一环,也将引起更多的重视.本文结合自己的一些观点,从以下方面出发,来阐述英语阅读思维品质的培养工作.
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关键词
思维品质
英语阅读
教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.37
[语言文字—英语]
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题名分析错解,提升学生解题能力
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作者
童仁芳
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机构
黑龙江省伊春市嘉荫县第二中学
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出处
《中学数学教学参考》
2017年第10X期44-45,共2页
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文摘
在初中数学教学过程中,发现很多学生在解题时发生的一些错误,即便教师再三强调,还是时常发生。导致这种情况的原因有许多,站在教师的角度,应当反思自己教学过程中的问题,如何改善自己的教学方式,能够使学生更容易学习和理解各种公式和知识点,使他们能够在解题过程中尽量避免发生各式各样的错误。笔者根据自己多年的教学经验发现,把一些具有代表性且错误率高的数学题拿出来讲解,分析学生在解题过程中容易发生的错误,总结犯错误的经验,能使学生在做同类型的数学题时错误率降低。
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关键词
解题能力
计算能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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