如何提高生物实验教学效果

生物科学是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,同时也是以实验探究为基础的自然科学,培养学生的实验探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。实验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一,是学生积极主动地获取生物科学知识,领悟科学探究方法而进行的各种活动。教师应积极提供机会让学生亲自尝试和实践,将实验探究引入义务教育阶段生物课程的内容标准,并将科学探究的内容尽可能渗透到各主题内容的教学活动中,是为了促进学生学习方式的改变,使学生主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。

“四步三查”教学模式——高效课堂中的小组建设

实施课堂教学改革以来,我一直致力课堂改革的研究和实践。通过不断深入学习研究高效课堂模式和不断地摸索,让我得到了更多的体会。