静电计与验电器的辨析

在高中物理选修3—1第一章第七节中，研究平行板电容器的电容时，用到了静电计，不少学生认为静电计就是验电器．为了帮助学生进一步了解二者的区别，从以下几点论述：

圆锥曲线中关于线段成比例问题的探究

笔者在对高考试题研究中发现,线段成比例问题以其变化方式的多样性成为圆锥曲线解答题命题热点之一,也是学生容易感到困惑的一类问题.本文将以高考题为例,对此类问题进行探究,以达到优化解题的目的.

如何提高同学们在物理学习中的抽象思维能力

同学们在高中阶段,需要有非常强的抽象思维能力,才能更好地完成对物理知识的学习。因此,本文针对高中物理学习中如何提高同学们的抽象思维能力进行详细分析,以期对同学们学习效果的提升提供帮助。

从“破窗理论”看校园的“软环境”建设

随着社会的不断进步，经济的快速发展，我们不难发现，作为社会进步和知识传承载体的学校，无论是其外部楼群场馆的建设，还是其内部即教室、实验室的多功能发展，与以往我们印象中的学校相比都有着不小的变化。但是，在我们随即能看到的变化也就是学校的硬件建设（硬环境）的同时，也不得不让我们努力地去思考另一个问题，那就是作为一所育人载体的学校，是否应该加大力度加强学校的“软环境”建设以及如何进行学校“软环境”建设的问题。

基因先天注定 环境改变基因

生物课本告诉我们：DNA有着独特的双螺旋结构，能精确地自我复制，保证生物的基因在性状的表达中不会轻易受到干扰或发生改变，从而确保各种性状的稳定遗传。