试析新课改背景下高中校长的教学管理策略

校长是一个学校的直接管理与领导者,因此,校长只有把握好学校中的一切工作事项,才能确保学校教育的顺利实施与进行。而随着新课改的出台和实施,推出了一系列新型的教学理念与方式,作为高中校长应在这种新课改的教育背景下,积极探索有效的教学管理策略,进行对学校中全体师生的有效管理,切实提高现今高校教育的教学质量与教学效果。

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

在英语课教学领域,身为教师需要重点关注高中生学习需求,积极更新和转变育人方法。以激趣为目标导向重点加强互动教学模式的有效实施,从而让学生拥有轻松的课堂环境和学习氛围,让学生在课程深入探索的过程中,能够有效地内化与吸收比较基础的英语知识,培养学生形成良好的英语思维,并加深对基础英语知识的理解与感悟。下面,主要就课堂互动的教学模式基本概述以及所具有的作用展开分析,并结合实际情况探索该模式在英语课教学中的应用。

激发兴趣,走出误区——高中英语写作教学策略

学生进入高中后,所学习的英语课程难度也有所上升。写作作为高中英语课程体系当中的一项综合性模块,也是英语高考的一个重要组成部分。很多高中生的英语写作质量较低,主要是存在学习误区,以及没有形成英语写作的兴趣。教师应该侧重于培养学生的写作兴趣,并使其在兴趣的驱使作用下主动参与写作训练活动。本文就高中英语写作教学策略展开了一系列的浅析。

基于“以人为本”理念的高中教学管理措施

以人为本的概念在社会各个阶层都得到了广泛认同,以人为本就是以人类为中心的诉求,意味着作为实现高效率和促进可持续目标的关键手段,必须团结一致,动员和刺激人们的热情和创造性。高中教育在培养学生个性、形成生活观、形成价值观方面发挥着重要作用。因此,高中教学的管理是重要的问题。在新的课程标准中,为了达成学生可持续发展的目标,教师必须采取有效的管理措施,"以人本管理"为中心,对全体学生进行管理。