小学生信息素养的培养策略研究

在信息化时代发展背景下,我国越来越重视对学生信息素养的培养,为实现这一目的,文章针对小学生信息素养的现状进行分析,并提出一些具体的策略,希望能为培养小学生信息素养提供有效的参考依据。

小学语文教学中渗透德育的策略分析

学生在小学阶段正处于道德形成的基础阶段。如何在课程教学中进行德育渗透成为德育的主要手段与问题。文章将对学生在小学各个阶段的道德行为与道德信念的发展情况进行分析,并根据各阶段小学生的发展特点,提出在小学语文教育中渗透德育的策略,并进行阐释。

抓关键 教方法——浅谈小学语文教学中如何提问

课堂提问是完成教学任务,启迪学生思维,激发学生兴趣,调动其学习积极性的重要手段。课堂提问设计得好坏,在一定程度上决定着课堂教学的质量,影响着学生的主动发展。但是,如何让学生满怀兴趣、充满信心地自主学习质疑?课堂提问这一简单的教学手段,却不是每个教师都能掌握纯熟的。当前课堂提问还不同程度地存在以下几种现象:1.提问设计肤浅,学生不用动脑,随口就能回答。

高校辅导员队伍专业化建设可行性分析

高校辅导员是对学生日常生活进行管理,且对其思想工作进行有效教育的担当者,也是指导学生就业和促进学生思想成熟的指引者,因此,辅导员工作在高校整体教育中占据相当大的比重,高校欲要保证学生整体技能和素质的提高,辅导员队伍的专业化建设将成为必然发展趋势。

有梦想，去追啊！

清晨,一缕阳光照射进来,我在睡梦中微笑着醒来,探出头、伸伸腰,呵呵,我做了一个很美的梦,梦见自己的梦想实现了。梦和梦想是一样的吗?当然不是!梦想需要爸爸妈妈的支持,需要勇气去坚持。我的梦想是长大了当天文学家,我想去看看黑洞里是否有时空隧道,是否能带我去任何想去的时空。我的爸爸非常支持我,多次带我去北京天文馆参观,还买了很多很多天文方面的书,如《天之图》《地球之美》等。我现在要做的事儿是在爸爸的支持下继续坚持我的梦想。

创新教学方式让小学美术课更富有活力

在素质教育不断深入推进的背景之下,我国小学教育中的反思、创新和改革不断,怎样坚持以人为本的教育原则,并切实发挥教育的实效性,成为广大教师正在认真思考并积极探索的问题。笔者以小学美术教学为例,在简要分析当前我国小学美术教育不足之处的基础上,详细论述了以创新为依托,提升小学美术课活力的有效路径,仅供广大小学美术教师参考。