农村初中学生辍学原因探究

近几年我省农村初中学生的辍学率有上升趋势，影响我省农村人口素质的提高。黑龙江省政协2004年4月至10月在哈、齐、绥等市及所属市县进行调查，调查结果显示“我省农村劳动力中小学程度的为31．1％，初中的为49．3％，高中的为9．7％，大专以上的为0．5％，近80％的人中没有专业技能”。

小议分流教学下“差生”的德育教育

素质教育和应试教育的并行发展，把学校排挤到一个尴尬的位置。学校一方面要响应国家的号召，做素质教育的坚决拥护者和执行者，另一方面又要顾及升学率和学校的声誉，在这样一种形势下，各级各类学校纷纷探索着自己的出路，作为县级的高中，在生源严重流失的情况下，为了留住一些成绩较好的学生，往往都实施了分流教学，即在高中入学时根据学生的入学成绩分出两个实验班，其他为普通班；高二时分出两个文科A班、两个文科B班，两个理科A班，六个理科B班；高三时分出两个文科A班，两个文科B班，四个理科A班，四个理科B班。

师德——教师永恒的主题

作为教师，担负着培养下一代的重任，教师的师德和行为，直接影响着未来一代的健康成长。因此，教师不仅要具备一个公民应当具备的道德修养，还需要具备一些特殊的道德要求。重温了《公民道德建设实施纲要》，更清醒地认识到教师在公民道德教育的作用，也认识到师德是教师永恒的主题。

让批评成为行之有效的教育

批评，是唤起学生对自己不良行为的反省，是终止错误、向着正确方向前进的春风，是教育学生的“常规方法”。恰当地使用批评，可以指点迷津，可以启迪心智。准确理解批评的涵义，调整好心态，以理解尊重为前提，采取适当的批评方式，能够让批评成为行之有效的教育。