关于初中美术教学中学生美术兴趣的培养

美术教学是对学生审美观念的拓展，也是学生在学习之余的兴趣体验，也是初中教学新课标中“德智体美”全面发展的教学理念，有助于学生的放松和特长的发挥。而培养学生学习美术的兴趣，就是要让学生在学习中能愉悦放松心情，将美术的学习当成一种享受、一种娱乐，以缓解开始课业的压力，达到学生身心健康发展的目的。本文就以如何培养美术的学习兴趣为题，谈谈笔者在教学中总结的经验，希望同行之间能相互切磋学习。

中学语文文言文教学教法分析

围绕中学语文文言文教学中常见的问题、如何改善中学语文文言文教学过程中的问题两个方面展开讨论,对中学语文文言文教学教法进行了分析,并提出了一些理论建议。

初中美术教学中情感教育的渗透

初中美术教学不仅能培养学生的艺术水平，更是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在初中美术教学中渗透情感有利于提高学生感受美、欣赏美的能力，在潜移默化中培养学生思想品质。本文论述了初中美术教学中渗透情感教育的重要性，并提出了初中美术教学中情感教育渗透的方法。

初中化学几个探究实验的改进

一、对蜡烛及其燃烧的探究实验的改进 1．蜡烛火焰各层温度的比较人教版教科书上采取如下方法：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况。此操作学生很不容易把握，有时看到火柴烧着了，有的中间两端全变黑了。对此，笔者让学生用一根细铁丝或细铜丝拉紧平放在火焰上，学生可明显地看到金属丝在外焰的部分发红，内焰及焰心部分较暗，从而可以推断出蜡烛火焰各层温度的高低，而且易操作，现象明显。