如何提高班主任班级管理的有效性

班级作为目前学校最基本的教学单位,是现阶段学校教育最具代表性的一种教育形态,也是学生学习的主要园地。班主任就是一个班级的领导者和组织者,也是一个班级中所有任课教师教学工作的协调者,其管理水平的高低在某种程度上直接决定了班级管理的好坏。针对目前高中班主任班级管理中存在的问题,探讨了如何提高高中班主任班级管理的有效性。

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课堂教学中,运用知识树状图对教材内容进行重组试图找出课文中的中心词以点带面,利用课本知识点中句子里面的相同定语,进行比较学习与复习;采用查看翻阅目录法,通过了解全书知识结构,以全面总体的视角看问题等。坚持用这些简单易行、学生便于掌握的学习和复习方法进行教学,并在实际教学中得到了确认和推广。