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红蜡烛
1
作者
王立宪
《四川教育》
北大核心
1990年第3期48-48,共1页
关键词
红蜡烛
你我
活着
波浪线
下载PDF
职称材料
《反冲运动 火箭》教学设计
2
作者
赵立清
《黑河教育》
2012年第2期36-36,共1页
教学目标:1.知识与技能目标⑴知道什么是反冲运动,能举出几个反冲运动的实例;⑵知道火箭的飞行和主要用途;⑶提高学生观察实验和设计实验的能力;⑷培养学生分析推理能力和理论联系实际的能力。2.过程与方法目标通过对火箭知识的了解和...
教学目标:1.知识与技能目标⑴知道什么是反冲运动,能举出几个反冲运动的实例;⑵知道火箭的飞行和主要用途;⑶提高学生观察实验和设计实验的能力;⑷培养学生分析推理能力和理论联系实际的能力。2.过程与方法目标通过对火箭知识的了解和制作水火箭的体验,激发学生树立从事科学研究的目标,培养学生正确积极的人生观。重点、难点:教学重点:1.知道什么是反冲运动;2.
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关键词
反冲运动
水火箭
教学设计
分析推理能力
理论联系实际
技能目标
教学目标
设计实验
下载PDF
职称材料
对一道光学竞赛题解法的探讨
3
作者
王永庆
《中学物理》
2002年第11期29-29,共1页
关键词
光学竞赛题
解题方法
中学
物理
下载PDF
职称材料
题名
红蜡烛
1
作者
王立宪
机构
黑龙江省兰西一中
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第3期48-48,共1页
关键词
红蜡烛
你我
活着
波浪线
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《反冲运动 火箭》教学设计
2
作者
赵立清
机构
黑龙江省兰西一中
物理组
出处
《黑河教育》
2012年第2期36-36,共1页
文摘
教学目标:1.知识与技能目标⑴知道什么是反冲运动,能举出几个反冲运动的实例;⑵知道火箭的飞行和主要用途;⑶提高学生观察实验和设计实验的能力;⑷培养学生分析推理能力和理论联系实际的能力。2.过程与方法目标通过对火箭知识的了解和制作水火箭的体验,激发学生树立从事科学研究的目标,培养学生正确积极的人生观。重点、难点:教学重点:1.知道什么是反冲运动;2.
关键词
反冲运动
水火箭
教学设计
分析推理能力
理论联系实际
技能目标
教学目标
设计实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对一道光学竞赛题解法的探讨
3
作者
王永庆
机构
黑龙江省兰西一中
出处
《中学物理》
2002年第11期29-29,共1页
关键词
光学竞赛题
解题方法
中学
物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
红蜡烛
王立宪
《四川教育》
北大核心
1990
0
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职称材料
2
《反冲运动 火箭》教学设计
赵立清
《黑河教育》
2012
0
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职称材料
3
对一道光学竞赛题解法的探讨
王永庆
《中学物理》
2002
0
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职称材料
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