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浅谈小学语文阅读能力的培养
1
作者
满国志
高彦彬
《林区教学》
2000年第5期25-25,共1页
叶圣陶先生说过:"得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯,就是学习国文的目标。"由此看来,培养学生的能力,才是教育的真正目的。让学生学会阅读,是社会的发展对阅读教学提出的新要求。教会学生学会阅读需要我们培养...
叶圣陶先生说过:"得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯,就是学习国文的目标。"由此看来,培养学生的能力,才是教育的真正目的。让学生学会阅读,是社会的发展对阅读教学提出的新要求。教会学生学会阅读需要我们培养学生认真阅读的习惯。具体地说,应当从以下三个方面来指导学生学会阅读。一、指导学生学会质疑问难学生在阅读过程中,一定会遇到凭借自己的努力仍不能解决问题,学生只有多思考。
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关键词
解决问题
培养学生
阅读能力
叶圣陶
阅读教学
新要求
三个方面
学会
阅读过程
阅读需要
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题名
浅谈小学语文阅读能力的培养
1
作者
满国志
高彦彬
机构
黑龙江省兴隆林业局乌鸦泡学校
出处
《林区教学》
2000年第5期25-25,共1页
文摘
叶圣陶先生说过:"得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯,就是学习国文的目标。"由此看来,培养学生的能力,才是教育的真正目的。让学生学会阅读,是社会的发展对阅读教学提出的新要求。教会学生学会阅读需要我们培养学生认真阅读的习惯。具体地说,应当从以下三个方面来指导学生学会阅读。一、指导学生学会质疑问难学生在阅读过程中,一定会遇到凭借自己的努力仍不能解决问题,学生只有多思考。
关键词
解决问题
培养学生
阅读能力
叶圣陶
阅读教学
新要求
三个方面
学会
阅读过程
阅读需要
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文阅读能力的培养
满国志
高彦彬
《林区教学》
2000
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