如何营造宽松、和谐的语文课堂氛围

教师的教学方式,重要的是创设丰富的教学情境,信任学生的学习能力,营造一个轻松、宽容的课堂气氛。课堂,是师生之间、学生之间面对面互动的场所,是浓缩的小社会。在这个场所中,师生不仅在交流知识信息,更重要的是在交流情感信息,这两种信息的交流融在同一过程中,紧紧凝聚着师生双方的心脉。在长期的课堂教学中,我常常感到,情感信息交流的质量制约和影响着知识信息交流的水平。因此,我注意与学生的情感沟通,创设一种宽松、和谐的课堂氛围,让学生在充满快乐、友爱、和谐的氛围中开启心灵之窗。

语文教学要加强素质教育

语文是一门基础工具课,它具有基础性、工具性、交际性、综合性的特征,是一门生活的百科全书。这就决定了其具有很强的教育优势。其优势是在传授知识、培养能力、发展智力的同时,主观、客观上都融入了较强的育人的教育因素,因而,语文教学在实现素质教育中有着举足轻重的作用。语文教学过程是教书育人的辩证统一的过程,甚至在某种意义上说,育人的意义还要重于教书。教书育人是语文教学义不容辞的责任,语文教学只有站在时代的高度,把握新时期人才素质的基本要求,确定语文教学的具体目标。

怎样在数学教学中培养学生创新

创新的关键在人才,人才的成长靠教育。我们的教育必须培养具有创新精神和创新能力的人。那么,如何在数学教学中培养学生创新呢? 一、设疑激趣,培养创新意识俄国教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行的学习可能会扼杀学生掌握知识的意愿。"可见学习兴趣是培养创新意识的重要前提和基础。