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利用课本习题 搞好课堂变式训练——青浦教学教改给我们的启示
1
作者
李建平
《佳木斯教育学院学报》
1995年第2期68-70,共3页
如何大面积提高中学数学教学质量,一直是中学教学教改研究的一个重要课题,实践证明,学习青浦教学教改经验,能有效地大面积提高中学数学教学质量.我们近几年来在教学中有意识地学习和运用了青浦经验,深切地体会到,搞好课堂变式训练,是青...
如何大面积提高中学数学教学质量,一直是中学教学教改研究的一个重要课题,实践证明,学习青浦教学教改经验,能有效地大面积提高中学数学教学质量.我们近几年来在教学中有意识地学习和运用了青浦经验,深切地体会到,搞好课堂变式训练,是青浦教学教改经验的一个重要方面,学习青浦经验,搞好课堂变式训练,首先应紧扣课本,在课本习题上下功夫。课本习题,大多数是专家们经过反复推敲、筛选配置的.有些题目,粗看起来似乎寻常。仔细研究,内涵丰富,本文仅就利用课本习题搞好课堂变式训练谈谈个人的看法,以就教于同仁。
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关键词
变式训练
课本习题
青浦经验
数学教学质量
教改经验
课堂
重要课题
实践证明
教学教改
中学教学
原文传递
题名
利用课本习题 搞好课堂变式训练——青浦教学教改给我们的启示
1
作者
李建平
机构
黑龙江省农场总局子弟学校
出处
《佳木斯教育学院学报》
1995年第2期68-70,共3页
文摘
如何大面积提高中学数学教学质量,一直是中学教学教改研究的一个重要课题,实践证明,学习青浦教学教改经验,能有效地大面积提高中学数学教学质量.我们近几年来在教学中有意识地学习和运用了青浦经验,深切地体会到,搞好课堂变式训练,是青浦教学教改经验的一个重要方面,学习青浦经验,搞好课堂变式训练,首先应紧扣课本,在课本习题上下功夫。课本习题,大多数是专家们经过反复推敲、筛选配置的.有些题目,粗看起来似乎寻常。仔细研究,内涵丰富,本文仅就利用课本习题搞好课堂变式训练谈谈个人的看法,以就教于同仁。
关键词
变式训练
课本习题
青浦经验
数学教学质量
教改经验
课堂
重要课题
实践证明
教学教改
中学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用课本习题 搞好课堂变式训练——青浦教学教改给我们的启示
李建平
《佳木斯教育学院学报》
1995
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原文传递
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